校要加强德育科研,努力提高德育工作者的理论水平,要求每学期向教委至少撰写一篇德育论文,每学期教委组织一次德育工作经验交流会,总结自己在德育工作中成功的经验及不足之处。为其他教师德育工作水平的提高提供广阔的交流平台,寻找并确定一些足以代表学校德育水平的若干项目进行重点考核和评价。抓好各项常规工作的量化考核。学校对班级,团支部(少先队)的各项常规工作进行量化考核,实行每日一查,每周一公布,每学期评选先进班集体,优秀中队。班主任老师在班级常规管理中
f开展争夺小红花(小红旗)等能刺激学生思想健康发展的栏目,每周开好班会,总结一周内学生思想健康向上的一面,同时提出存在的问题和解决的办法,对学生思想行为方面的进步要及时记入学生成长记录带,学期末,作为学生操行评语的依据。中学团支部和小学少先队员坚持德育教育的有效性原则,注重德育实效,不摆形式,扎实有效地开展德育活动。转变以往德育工作得过死的做法没,还教师自主权、参与权、给教师创新、创造的空间,通过学生喜欢的活动为载体,训练有序的鼓号队,每月开展12次程序完整、内容实在、富有教育意义的活动,并实行活动前报告制度。教委将此项工作作为评价学校德育工作的重要内容。从学生身边的小事抓起,做深入细致的德育工作。经常开展“三别、四带、五无”活动和孝敬父母“六个一”活动。(向粗鲁告别。向陋习告别、向坏习告别、把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会;地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、
f出言无脏话,对父母说一句感谢的话、承包一项家务活动、为父母做一顿饭菜、为父母洗一次脚、与父母谈一次心,为父母制作一件礼物)。加强思想教育的同时,积极引导学生用实际行动,从小事做起。加强法制教育和心理健康教育。各校邀请校外法制辅导员举行法制讲座,重点进行《未成年人犯罪法》《治安管理出发条例》《交通安全管、、理常识》教育学生做一个学法、懂法、守法、用法的新时期合格公民。在心理健康教育方面,学校棉队小学生中普遍存在的问题,进行专题讲座。构建社会、学校、家庭三位一体的德育网络。加强学校德育基地建设(红领巾助残基地、学雷锋基地、尊老基地、劳动基地)适时开展活动,创造良好的社会文化环境。其次,努力发挥家庭教育,举行不定期家长会和家长学习班,提高家长的思想意识,为学生的健康成长提供良好发家庭环境。加强师德r