高一物理选修31导学案NO：1班级_____姓名________编制：位和民审核：于治强学习小组_____组内编号____组长评价____教师评价_____时间：20124
课题：11电荷及其守恒定律学习目标1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．4．知道电荷守恒定律．5．知道什么是元电荷．重点：电荷守恒定律重点难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。难点第一课时
自主学习I11自主学习知能准备
1．自然界中存在两种电荷，即电荷和电荷．2．物体的带电方式有三种：（1）摩擦起电：两个不同的物体相互摩擦，失去电子的带电，获得电子的带电．（2）感应起电：导体接近（不接触）带电体，使导体靠近带电体一端带上与带电体相的电荷，而另一端带上与带电体相的电荷．（3）接触起电：不带电物体接触另一个带电物体，使带电体上的转移到不带电的物体上．完全相同的两只带电金属小球接触时，电荷量分配规律：两球带异种电荷的先中和后平均分配；原来两球带同种电荷的总电荷量平均分配在两球上．，也不能，只能从一个物体转移到另一个3．电荷守恒定律：电荷既不能物体；或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量．194．元电荷（基本电荷）：电子和质子所带等量的异种电荷，电荷量e160×10C实验指出，所有带电体的电荷量或者等于电荷量e，或者是电荷量e的整数倍．因此，电荷量e称为元电荷．电荷量e的数值最早由美国科学家用实验测得的．5．比荷：带电粒子的电荷量和质量的比值
eq．电子的比荷为176×1011Ckgmme
I2合作探究
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f（1）原子的核式结构及摩擦起电的微观解释原子：包括____________________和_____________。（2）摩擦起电的原因：______________________________________．实质：____________________________________________________．结果：_____________________________________________________．（3）金属导体模型也是一个物理模型P3用静电感应的方法也可以使物体带电．【实验】：把带正电荷的球C移近彼此接触的导体A，参见课本图11－1．可以看到A，B上的金属箔_______，表示A，B都带上了______．这时如果A和B分开，然后移开C，可以看到_________；如果再让A和B接触，他们就______带电．这说明A和B分开后所带的是的_______电荷，重新接触后等量异种电荷发生______．提出问题r