课题课型教学环境
学情分析
课前准备
《我爱洗澡》教学设计
幼儿舞蹈我爱洗澡
实训课
教师
课时刘芮羽
1课时
形体房
教学方法
小组协作法、演示法
通过一年的基训和组合的练习，学生有一定的幼儿舞蹈基础，但却不能将已有的幼儿舞蹈创编理论知识灵活运用于实际创编之中。本课我以舞蹈活动课的方式进行教学，引导学生积极参与，提高学习的主动性。
教学目标与要求1使学生理解和掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，并能运用到实际教学中。
知识目标2学会本套幼儿舞蹈《我爱洗澡》。
能力目标
1、培养学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学能力。2、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。
德育目标培养学生对幼儿舞蹈的热爱和对幼儿教育事业的热情。
教学重点学会本套幼儿舞蹈，并能将课堂教学和舞台表演紧密结合。
教学难点合理运用幼儿舞蹈教学方法，学会创编舞蹈。
教学过程设计
教学内容
教师活动情景预设：随着天气逐渐变热，
“洗澡”成为孩子们每天必须要
做的事情，通过对孩子们有关洗
澡的了解，我发现一些孩子还是
由家长帮助洗澡的，而且喜欢洗
一、设置情景，确澡的孩子边洗边玩，要洗很长时
学生活动
设计意图
思考，相互讨通过情景预设，让
论并回答问学生设身处地的去
题。
思考照小朋友不爱
洗澡应该怎么做？
通过背景音乐激发
学生学习的创造
力。
定学习内容。（3’）
间。但也有少部分孩子不喜欢洗
澡，觉得很麻烦。同学们，你们
作为幼儿园的老师现在应该怎么
办呢？（播放背景音乐《我爱洗
澡》）
f1、向前冲：左手叉腰，右手握拳直臂放于前斜上位，收回时放于左肩前，大臂架平，配合抬踏步动作。
2、洗澡：（一）双脚打开与肩同
宽，左右双顶胯，左手叉腰，右
手握拳于旁斜上位做直臂曲臂动
作，同时配合倾头。（二）双脚
二、师生互动，学习幼儿舞蹈《我爱洗澡》中的基本动作（15’）
打开与肩同宽，左右双顶胯，右手握拳于旁斜上位，左手于旁斜下位，交替做直臂曲臂动作，同
跟随老师一起学习新动作。
通过直观模仿让学生学会基本动作。
时配合倾头。
3、搓澡：双脚打开与肩同宽，左
右双顶胯，双手扩指于上位、下
位、左旁、右旁以右手为重拍划
圆搓手，同时配合倾头。
4、扭一扭：旁按手位正部位，双
脚同时跳起，落地的瞬间碎扭臀
部。
三、分组练习，互相学习和评价。（7’）
四、拓展延伸训练，幼儿舞蹈创编。（10’）
1巡回指导，强调动作要领并示范动作。2提示学生加强音r