【推荐】23三个儿子教案教学设计精选word文档
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！
23三个儿子教案教学设计
教学目标1、理解课文内容，学习从语言文字中体会作者的思想感情。2、体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。3、正确、流利的朗读课文。4、能将课文变成简单的课本剧表演出来。教学重点、难点理解老爷爷的话。。1．教育学生认识到要关心父母、体贴父母。2．理解课文内容，明白老爷爷说话的意思。3．培养学生思维想象力。第一课时一、揭示课题。1．教师说：三个妈妈拎着很重的一桶水回家，这时她们的三个儿子迎面跑了过来。同学们想想三个儿子会有什么表现呢2．板书课题。二、指导自学。1．轻声读课文，读准字音。2．画出不理解的词，或联系上下文理解词义。3．想一想课文写了一件什么事
f【推荐】23三个儿子教案教学设计精选word文档
三、检查自学情况。1．指名读课文，正音。
沉甸甸diā
胳膊bo2．理解词语。特别：特殊，不平常的，超出一般的。
四、指导阅读第一至六自然段。1．默读第一至六自然段。2．从书中画出三个妈妈说的话，出声读一读。
1一个妈妈说：“我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”2又一个妈妈说：“我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”3这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”
3．分组讨论：她们的话分别是什么意思她们各自用怎样的语气说从“谁也比不过他”，看出第一个妈妈认为自己的儿子最聪明、最有力气；从“谁都没有他那样的好嗓子”，看出第二个妈妈认为自己的儿子歌声最好听。两位妈妈用夸奖，甚至夸耀的语气说。从“他没有什么特别的地方”，看出第三个妈妈认为自己的儿子和其他的儿子是一样的，没有超出一般的。这位妈妈用平常的语气。4．指导读三个妈妈说的话，体会语气。采取分组练读、集体赛读的形式。
五、巩固：分角色有感情读。第二课时一、检查复习：
1．三个妈妈在打水时，怎么说自己的儿子一个妈妈说：“我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”又一个妈妈说：“我那个儿子唱起歌来，好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”另一个妈妈说：“他没有什么特别的地方。”
f【推荐】23三个儿子教案教学设计精选word文档
2．接下来发生什么事了二、指导阅读第七至十三自然段。1．轻声读第七自然段，想：主要讲什r