第一单元《时、分、秒》
一、教材简析本单元内容主要包括认识时、分、秒，及时间的简单计算。关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。例如，“秒的认识”主题图就选择了家喻户晓的春节联欢晚会中新年的钟声即将敲响时的场景，“做一做”让学生在活动中，亲身感受“1分钟有多长”和“1分钟能做些什么”，练习中又编入了一系列与学生自己的生活息息相关的内容，以丰富学生对时间观念的感性认识。
二、教学目标知识与技能：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间的简单计算。过程与方法：初步建立时、分、秒的时间观念。情感态度价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
三、教学重难点会进行一些有关时间的简单计算。
课题教学目标
教学重点教学难点教具准备
教学过程
第一课时
秒的认识
课型
新课
知识与技能：借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活
情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分60
秒”。
过程与方法：通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一
段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。
情感态度价值观：体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，
教育学生要珍惜分分秒秒。
借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。
体验数学与生活的联系。
（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个时钟。
教学设计
一、情境导入（播放新年联欢晚会的片段）谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起
来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）
谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位
个性化调整或反思
1
f秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题）
二、探究新知（一）认识时间单位“秒”1、师：你知道怎样计量用“r