功之处、成功之道和荣誉；使整个学校成为一部立体的多色彩的富有吸引力的教科书，让师生时时处处受到熏陶和鼓舞。让学生随时随地都能受到教育熏陶，更好地实现处处皆育人的文化建设目标。二、利用办学特色优势，健全规范的校园制度文化学校制度文化是指党和政府的有关方针、政策、法规、条例以及社会主义道德观念、行为规范等在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格，是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。建立、健全学校规章制度，塑造学校制度文化是校园文化建设的一项重要内容。在德育方面，我校多渠道、多角度、有针对性地对学生进行行，范文168为规范养成及道德文明教育。我们以爱心为出发点，根据时代的要求、学生的心理特征及年龄特点，创建新型的德育教育模式，变单一的以教师为中心的说教式为教师与学生共同参与的交流式，使德育教育具有科学性、实效性，并做到经常化、制度化。学校建立了参与型的管理机制。如教职工代表大会制度，每周星期一下午的全校教师学习制度，校长办公会议制度，学校行政议事制度。以上学校的制度文化建设，使得全校教职工和学生的日常学习和生活都变得有章可循，为教师的全面育人、学生的全面发展打下了坚实的基础。也使学校的可持续发展日益科学。三、坚持以人为本思想，构建和谐的校园精神文化学校既是一个物质性的存在，也是一个精神性的存在。
f校园精神文化又被称为学校精神，并具体体现在学校的价值观、传统、校风、校训、教风、学风、班风、作风、人际关系、集体舆论等是校园文化的核心和灵魂。1、以校风建设为中心，打造学校精神校风建设实际上就是学校精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。好的校风具有深刻的感染力，具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；同时对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，可以使生活在其中的每个成员能有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。我校通过狠抓教师队伍管理、学生精神风貌来确保优良校风的形成，校园精神文化建设总体思路已深入广大师生的心中。2、以教风、学风建设为突破口，塑造师生形象在加强校园文化建设过程中，我校采取各种措施强化教风建设。长期以来，我校一方面以校务公开为基点，在领导干部中树立起团结协作、勤廉高效的工作作风，为促进良好校风的建设奠定基础；另一方面切实抓好师德师风教育活动。学校要发展，教师是根r