充分利用经典美文提升初中生阅读能力作者：姚红梅
来源：《中学教学参考语英版》2014年第02期
阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径，阅读能力是学生语文能力方面最主要的能力之一。初中语文新课标明确提出：“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”并且围绕语文课程改革的标准，推荐初中生课外经典美文必读和选读书目。我校以经典美文阅读作为研究的突破口，打破了当今学生“读书苦，苦读书”的现状，走出了一条开满鲜花的快乐阅读之路，快乐阅读激发了学生的阅读兴趣，提升了学生的阅读能力。
一、发掘经典魅力，激发阅读兴趣
经典美文是传统的、具有权威性的、能作为独立文体的美文。初中语文教材对于中国的经典美文来讲就是冰山一角。经典阅读是语文教学非常重要的不可缺少的组成部分。经典名著的影响会使一个人创造奇迹，而这种奇迹会照亮人的一生。孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，而阅读教学的关键在于激发学生的兴趣。所以，有效地发掘经典魅力，激发学生的阅读兴趣，使学生与经典对话，从而提高语文素养，涵养人文精神就显得尤为重要；让“闲暇”进入语文课堂，使学生从容阅读，用“细读”深入作品内核，使学生体悟作品内涵，借多元阅读彰显师生个性，则更是难能可贵。如苏轼的《记承天寺夜游》，用一真实的生活琐事说明人是有七情六欲的，即使是大文豪也有他自己的喜怒哀乐，但他那种不愿做“闲人”的思想是向上的。对优美的事物和思想感情加以挖掘阐释，学生自会受到真善美的熏陶和感染。
二、选编经典美文，搭建阅读平台
语文课外读物的选择必须符合学生的年龄和心理特点，必须与学生的文化层次、思想水平相适应，必须适应学生的发展需要和时代的发展。首先我们根据新课程推荐的初中生课外经典美文必读和选读书目，结合最新的书报信息，将一些与学生成长密切相关、现代生活气息浓厚、文质兼美的文章及时推荐给学生，选编了一本适合初中生阅读的《美文精读》。美文的作者许多是闻名中外的大作家，他们或写人间真情，或讲凡人小事，其
f言娓娓，其情脉脉，读来情真意切，动人心怀；或描摹自然，或探访名胜，其言如诗，其景如画，情景交融，韵味绵长。每篇美文后面还设置了阅读探究题，让学生探究r