以用“接物”、“通过障碍”、“跳绳跑”、“运球”等一些接力的方法来灵活运用。
3体育游戏的组织教法要求体育游戏的组织教法要求
31讲解游戏内容与活动顺序按游戏名称、目的意义、活动方法、规则要求和顺序一一讲解清楚；讲完，请参加者提问，对不清楚的地方，再重点讲解。方法和规则是重点，必须特别强调。32做好游戏的组织工作教师对游戏活动中出现的问题要加以引导，对违反规则和不遵守纪律的行为要及时制止，予以教育。要关心参加者在游戏活动中的体力变化情况，并及时调整活动量和活动强度，对体弱与病残者更要特别关心，给予区别对待。33做好裁判工作保证游戏活动始终能在公正、准确、有序的基础上顺利进行。适时结束并总结34适时结束并总结活动时间已到，活动次数完成，活动目的达到，参加者尚未疲劳，余兴未尽
f时，要适时结束游戏并认真进行总结。首先要公正地评定游戏结果，对活动过程中参加者的表现进行讲评，指出双方在遵守纪律和规则、运用技术与战术、发挥集体智慧等方面的优缺点，讲清下次再进行活动时应注意的问题，鼓舞精神，提高兴趣。
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结论与建议体育游戏在学校体育教学中有着不可替代的健身作用。我们教师要根据体育
教学的各个环节的任务要求，选择、创编一些有针对性，适用性强的游戏方法，对学生实施健身教育，这也是目前学校体育教学的又一发展方向和改革途径。41精心创编和合理运用体育游戏，可以丰富体育教学内容，激发学生学习、训41练的自觉性和积极性，从而为不断增强学生的身体素质、熟练掌握基本技术、提高训练水平，这对于达到良好的教学效果，保证教学任务的完成，是一种积极有效的手段。42体育游戏可丰富体育教学内容、激发学生锻炼的自觉性和积极性，使传统体42育教学变为快乐体育教学，由原来的教师教学生的单向教学模式变为教师的教与学生的学的双边活动。43建议体育教师在教学运用快乐体育，因材施教，体育老师应该熟练掌握基本43技术，提高技术水平，保证教学任务的完成，促进学生的德、智、体、美等全面发展，同时快乐体育也为那些体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段，对不断提高教学质量和学生的能力，加强学生的素质教育具有不可替代的作用和意义。
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