现问题。不同的场景会来回的播放，不会停止，那如果想让动画停在最后一个场景的最后一帧，我们要怎么样来操作呢？引出：场景控制。在教师的指导下，根据之前学过的制作按钮的步骤，给场景引入库中的“开始演示”按钮并加入动作，生成脚本代码STOP（）控制场景。任务二：小组合作，完善“小鱼跳跃”动画，添加按钮按制场景。小组合作探究，教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。完成所有的操作后，对flash文档进行保存并发布，生成独立的flash文件。让学生保存后的文件上交到教师机，教师进行点评，指导，给出修改意见，对做的优秀的作品进行展示，并提出表扬。未完成的，请已完成的小组进行指导，使全体学生都完成任务。三、反馈练习，熟练掌握完成课后习题，回顾本课的知识点。自己动脑动手做一个作品，可以通过QQ传给教师。四、归纳总结，灵活运用本节课我们通过一个具体案例进一步学习了交互动画的制作方法，学会了多场景动画的制作，进一步体会按按钮的作用。让学生初步学习交互动画的制作，对制作动画产生兴趣。提高学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神。以上就是我为达到教学目标，突破重难点设计的四个教学环节。五、说板书设计在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果，提高教学效率．第13课多场景动画一、场景操作场景的添加、删除，场景名称的修改，场景顺序的调换。二、场景控制调用库按钮；脚本代码；STOP测试影片的效果。六、说教学反思
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f在这节课的任务驱动下，通过创设情境激发学生兴趣，提出问题，学生自主探究，让学生在学习中感受制作动画的趣味性，在完成任务过程中掌握重点知识，完成了难点任务。我的说课到此结束。不足之处敬请各位领导、评委及同仁批评指正！谢谢！
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