第一个实验
实验名称：观察一天中温度和影子的变化与太阳运动的关系
实验内容：教科子第23页。
实验目的：发现阳光下影子变化的规律
实验器材：指南针、记录纸、橡皮、小棒（10厘米）、小尺、钟表、
温度计。
实验过程：
1、早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。下课的时候再去画一画。2、用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。3、请同学们注意：温度计要放在太阳晒不到的地方。4、观察记录纸上的记录，思考以下的问题：
（1）影子的方向和太阳的位置有什么关系？（2）影子的长短和太阳的高度有什么关系？（3）温度的变化和太阳的位置变化有什么关系？小组讨论，然后把结论写出来。实验结论：1、太阳的位置和影子的方向相反。2、太阳高度高，影子则短，温度高，太阳高度低，影子则长，温度低。
f第二个实验
实验名称：昼夜对动植物的影响
实验内容：教科书第1114页。
实验目的：通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物
会
产生影响。
实验器材：笔记本、笔。
实验过程：
1、调查我们身边的各种各样的小动物，了解它们的生活习性。
2、放上一些好吃的，可以吸引小动物过来（别忘记洒上石灰）
学生在调查时，必须要遵守以下几点：
（1）不要伤害小动物
（2）不要随意惊动小动物
（3）要想办法留下小动物活动后的痕迹
（4）要注意收集小动物留下的东西
（5）调查结束后，恢复小动物原来的生活环境
（6）不要尝小动物留下的东西
实验小结：昼夜的变化会对动植物产生影响
f第三个实验
实验名称：验证光是沿直线传播的实验内容：教科书第17页实验目的：知道光在空气或水中是沿直线传播的实验器材：小孔板，手电筒。实验过程：
1、观察教科书第17页上面的三幅图：车灯、森林里的阳光、傍晚里的彩霞，你怎样解释这些光的现象？提示学生：可以从光的行进路线来考虑。2、提问：如果有物体把光挡住，光还能照过去吗？你认为光是怎样行进的？（直线传播）3、用一只手电筒和三张小纸板做一个实验来验证自己的解释。
实验结论：光在空气或水中是沿直线传播的。
f第四个实验
实验名称：认识光的反射实验内容：教科书第1920页。实验目的：认识光的反射现象实验器材：镜子、白纸、笔。实验过程：1、照一面镜子，你能发现哪些有趣的现象？2、直立两面镜子，不断变换它们的角度，观察镜中物体的变化。3、借助镜子读下面的文字。4、看着镜子，让r