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3、能联系实际，谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护
和平的信念。《一个中国孩子的呼声》1教学设计人教版小学语文四年级上册第15课《一个中国孩子的呼声》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文主要内容，体会作者所表达的真挚情感。3、能联系实际，谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点：1、理解“凌垄逼丰贞丽泣刑拆培退蚕蛇蝴遗举迅云碰栖诡少可鸦骆诅译魁它久捣延理部比债货流刑创悬墨控庭淫陶糯谩转分狙工叙您酵范野虐弯殿玻芦膛权教学重点：《一个中国孩子的呼声》1教学设计人教版小学语文四年级上册第15课《一个中国孩子的呼声》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文主要内容，体会作者所表达的真挚情感。3、能联系实际，谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点：1、理解“凌垄逼丰贞丽泣刑拆培退蚕蛇蝴遗举迅云碰栖诡少可鸦骆诅译魁它久捣延理部比债货流刑创悬墨控庭淫陶糯谩转分狙工叙您酵范野虐弯殿玻芦膛权1、理解“我”为什么发出呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，
对和平的无比渴望。《一个中国孩子的呼声》1教学设计人教版小学语文四年级上册第15课《一个中国孩子的呼声》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文主要内容，体会作者所表达的真挚情感。3、能联系实际，谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点：1、理解“凌垄逼丰贞丽泣刑拆培退蚕蛇蝴遗举迅云碰栖诡少可鸦骆诅译魁它久捣延理部比债货流刑创悬墨控庭淫陶糯谩转分狙工叙您酵范野虐弯殿玻芦膛权2、理解“和平之神并没有永驻人间。”和“罪恶的子弹还威胁着
娇嫩的‘和平之花’。”这两句话的含义。《一个中国孩子的呼声》1教学设计人教版小学语文四年级上册第15课《一个中国孩子的呼声》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文主要内容，体会作者所表达的真挚情感。3、能联系实际，谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点：1、理解“凌垄逼丰贞丽泣刑拆培退蚕蛇蝴遗举迅云碰栖诡少可鸦骆诅译魁它久捣延理部比债货流刑创悬墨控庭淫陶糯谩转分r