伸1、大熊猫是中国的“国宝”，我们要保护大熊猫，作为学生可以做些什么？（课件展示出大熊猫的相关资料）
f2、老师引导学生回答，并给出参考意见，让学生具有保护动物的意识。①不捕捉他们，不去轻易打扰它们，不侵占它们的自然领地；②从身边做起保护环境，让他们有一个舒适的环境，让他们有大自然的感觉；③可以与同学一同在社会上宣传关于大熊猫保护的知识，同时具有保护其他动物的意识。四、课后练习读一读两组句子，哪一句写得好？为什么？（提出写作方法：把句子写具体）五、自主积累学生把课文描写大熊猫可爱的词句抄写下来。六、板书设计
样子可爱吃食的动作可爱喝水的姿态可爱淘气也很可爱逗人喜爱动作迟缓性情温和和平友好的使者
七、
教学反思
三年级学生初次接触阅读，还没养成认真阅读课文和边读边思考问题的习惯，我在这方面对学生要多加引导。
fr