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体育教师在推动校园足球中的作用
作者：段吉光来源：《新课程上旬》2017年第05期
（甘肃省武威市民勤县南关小学）摘要：体育教师在校园足球中的重要作用体现在不怕苦、不怕累、踏实肯干的体育人精神对学生的滋养与培育，使校园足球良性发展、健康成长。关键词：体育教师；校园足球；责任意识在学校中，无论是哪一门学科的教学都离不开教师的正确指导。“师者，传道授业解惑也。”教师是以一个引导者身份帮助学生完成各个学科的学习任务，体育教师同样担负着体育课程教学的重要任务。在党中央、国务院的关怀下，校园足球已上升到了国家的战略高度，在全国开展得如火如荼，体育教师是该活动的直接参与者与推动者，对校园足球发展起着至关重要的作用。因此，校园足球开展对体育教师来说既是机遇也是挑战，同时也对体育教师提出了更高的要求。校园足球在学校开展的过程中，同样会遇到各种各样的困难和挑战，所以，体育教师要有良好的心理准备，面对现实，超越自我，充分发挥不怕苦、不怕累、踏实肯干的体育人的精神。在校园足球的教育教学活动中展示自身才能，实现自我价值，培养学生爱体育、爱足球、爱生活的终身体育意识。一、教师要以良好的人格魅力，吸引学生参与校园足球尼采说过：“要提高自己，自己必须是崇高的。”子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说的都是一个人的人格魅力对别人影响是巨大的。学生道德修养、人生观、价值观的形成，除了家庭和社会的影响外，最直接、最具体的是教师对其的影响。“亲其师，信其道。”如果一个学生喜欢一个教师，那么这个教师所教的科目才会乐意学，才能学得好，否则会敬而远之。所以，体育教师的人格魅力潜移默化地影响着学生对校园足球的热爱程度。“桃李不言，下自成蹊。”在整个奥运项目中，没有中国传统项目，因为李小龙的出现，中国功夫风靡世界，“功夫”两字第一次写进美国词典。因此，体育教师在校园足球教学中的作用是可想而知的。二、体育教师要有高尚的职业道德规范，树立强烈的校园足球责任意识受我国传统思想观念影响，“万般皆下品，唯有读书高”。学校中体育教学长期处于次要地位，体育课可有可无，甚至出现文化课挤占体育课的现象。体育教师在学校中地位不高，自信心严重不足，个别教师还出现了破罐子破摔的现象，不思进取，责任心不强，做一天和尚撞一天钟，严重影响教师自身形象。还有体育教师与学校、家长、班主任、学生r