个人研究计划课题海洋民俗走进课堂课堂中的海洋文化课题研究者：李雪妍梁晓英单位：荣成石岛湾小学研究计划海洋民俗走进课堂课堂中的海洋文化一、课题的提出与课题背景海洋是地球的庞大资源，也是人类的共同财富，海洋文化绚丽多彩，海洋是人类永远的向往之地。承载着人类活动的地球，有71的表面被海洋覆盖着，人类的起源、生存与发展，都与海洋息息相关，海洋是生命的摇篮，风雨的故乡，交通的要道，资源的宝库。当今世界，随着科学和社会经济的迅速发展，海洋的重要地位越来越显现出来。国际社会和沿海国家都把发展眼光投向海洋，维护海洋权益，强化海洋开发与保护，切实管好用好海洋，正在成为一个时代的特征。21世纪是人类研究、开发、利用海洋的新时代，海洋成为人类社会21世纪实现可持续发展的宝贵资源，成为陆地资源枯竭后唯一的转移之处，困扰人类生存和社会发展的各种难题必将在开发利用海洋的进程中得到解决。21世纪将是海洋开发的世纪，第49届联合国大会将1998年定为国际海洋年，加强海洋环境与资源保护，也是合理开发利用海洋的重要保证。随着北冰洋海冰消融和航海技术的不断进步，北冰洋权益之争已愈演愈烈。再者，随着中国石油消费的大幅增长，海洋石油产业的蓬勃发展，由此而引发的海洋石油污染概率也不断增大，比如，康菲石油中国有限公司渤海湾海底溢油事故，严重影响相关海域的生态环境，渔民养殖业的生存发展，买单的只能是污染区的渔民，海洋环境。所以说，“没有健康的海洋，人类社会就会灭亡”。荣成石岛群岛自古以民风淳朴、文化丰厚著称。自有岛民迁徙在此凭岛而居起，便在时刻创造着与他处吧不同的文化形态，岛民所创造的口头文化形式经过许多年代的积淀形成了自己内在的丰富性。海洋民俗文化是反映石岛渔民的生活和思想感情，表现他们的审美观念和艺术情趣，其人文地理的独特性，决定了石岛海洋民俗文化的丰富多彩。二、研究课题的意义我们探讨海洋文化，研究课堂中的海洋文化，旨在揭示传统、揭示精神，在于现在和将来的开发，从而推动海洋经济与社会经济的全面发展进步。对课堂中海洋文化的研究，相对于海洋经济、海洋科技而言，目前还相对薄弱，处于初始阶段。人类开发、利用海洋的历史，也就是创造海洋文化的历史。在这个历史过程中形成的海洋文化，包含了丰富的历史信息。正确地解读它，有助于我们更好地了解历史的经验，为改革而开放和现代化建设提供有益的借鉴。海洋文r