自己喜爱的标志性建筑。能进一步认识城市建筑艺术的魅力，培养感受生活，创造美好生活的思想
感情。教学重点难点：了解城市的标志性建筑，抓住特征表现标志性建筑。教学准备：素描纸、铅笔、擦头、水粉颜料等。教学过程：
一、欣赏导入：1．欣赏书中图片：香港和上海的城市建筑，问：在这些画面当中给你印象最深刻的是什么各种各样的城市建筑。2．导入课题。建筑的艺术是生活的艺术，它见证了人类社会漫长而伟大的发展历程。优秀的建筑往往能成为一座城市的标志甚至象征，成为名副其实的“城市灵光”。板书课题：城市灵光。二、交流感受：1．讨论交流：小组介绍自己喜爱的建筑，说说建筑的造型特点。2．交流欣赏：每一组推选一位代表来介绍自己喜爱的建筑。强调抓住建筑的造型特点。
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三、绘画体验1．提出作业要求1选择自己喜欢的建筑进行描绘。2注意抓住建筑最有特点的部分。3以记忆画为主，也可适当加入学生自己的构想。2方法1构图，突出主体。2修改。3上色。4整理完成。四、学生自由作业，教师巡视指导。五、展示评价将优秀作品展示到黑板上，让同学欣赏。六、教学反思：
让学生了解身边建筑的同时，培养学生感受生活、创造美好生活的思想感情。
在教学流程中做了如下安排：预习感受反馈交流绘画体验展示评价。教学中选择自己喜欢的绘画方式试着描绘自己喜爱的建筑。在绘画练习中教师注重引导学生抓住所画建筑最有特点的部分大胆表现，激发了学生完成作业的积极性，多数学生的造型能力和涂色能力均有很大提高。但部分学生作画时还不够细致耐心，教师还须分析原因寻找方法，力求使每个学生都养成良好的作画习惯。
第3课俯瞰山川
教学目标：培养发现的眼光，让学生体验视觉位置变化产生的不同效果，掌握俯视的特点。增强表现的能力，让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。激发爱国主义情感，让学生从新的视角出发，看美好山川。抒热烈情怀。教学重点：改变视觉角度，并能学会俯视的表现手法。教学难点：俯视的表现方法。教学准备：素描纸、铅笔、擦头、水粉颜料等。教学过程：
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一、导入师生看课本，体验俯视角度拍的图片。师生交谈俯视感受，了解俯视角度和平视角度的区别。二、感受欣赏结合教材和课件，对比欣赏、分析评述祖国各地的航拍美景。1．欣赏《中国地形图》，了解俯视在地图绘制和运用中的重要作用，激发对祖国的热爱。2．欣赏《黄河弯道》的整体与局部，感受俯瞰全局的r