荷塘月色教案
发布者：林雯雯发布时间：2014年6月7日7日2127：54
一、教学目标：
1、知识与能力目标：揣摩文中优美的艺术语言，赏析情景交融的写作手法。
2、过程与方法目标：通过理清文中明暗两条线索，把握文眼，从而更好地掌握作者在特定
情景下所流露出的“淡淡哀愁”和“淡淡的快乐”；结合具体的景物描写，掌握比喻、拟人、
通感等修辞手法。
3、情感态度与价值观目标：了解作者“淡淡的哀愁”和“淡淡的快乐”从何而来，理解作
者彷徨苦闷的内心情绪和追求自由的精神。
二、教学重难点：
1、通过把握作者的情感，真正体会和把握“荷塘月色”的深层含义。
2、通过分析文中优美的写景语句，掌握并学会运用通感、博喻的修辞手法。
三、教学方法：
1、朗读法
2、情境教学法
3、多媒体教学法
4、课堂讨论法
四、课时安排：两个课时
五、教学过程：
第一课时
（一）导入：
同学们，在著名的清华大学中有这么一个美丽的荷塘。（PPT展示清华园中荷花盛开的美景）
每到夏季，朵朵荷花盛开，那碧绿的叶子衬着荷花婀娜的身姿，在徐徐微风中摇曳，非常的
美丽。而在荷塘旁边的小路上就曾经留下一位著名作家的足迹。朱自清曾在那里独自散步，
用他的笔描绘了这一方美景。我们今天就追随作者的足迹，看看是用相机拍摄的荷塘美，还
是作者用文字描绘的荷塘更美些？
（二）整体感知全文：
1、一读课文，感知全文。（圈点批注，给文中生字词注音。）
曲（qū）折蓊蓊（wě
g）郁郁脉脉（mò）梵（fà
）阿（ē）玲沾裳（chá
g）而浅笑敛裾（jū）
（yì）首
2、解读题目：讨论1：题目“荷塘”与“月色”之间是什么关系呢？如果要在两个词之间加一个字来表达它们之间的关系，要用哪个字呢？（引导学生通过找原文的句子或段落来支持自己的观点，并让学生将目光聚焦在文章写景的第四五自然段上。）明确：“荷塘”与“月色”之间是并列关系，文中既描写了“月光下的荷塘”，又描写了“荷塘上的月色”。在文章的第五、六、七自然段中，“月色”和“荷塘”是浑然一体的，如果没有“月色”，那么在漆黑的夜里就看不到“荷塘”中的美景，如果没有“荷塘”，也不能显示出月光的皎洁与柔和。
（三）欣赏文中景物
1、二读课文，感受文中的景物美讨论2：文中哪些语句是描写“荷塘”和“月色”的？你认为哪一些语句描写得最为精彩呢？
f带有感情的把它朗读出来，并说出你的理由。或者你认为哪些描写你不能理解的，也可以说出来，大家一起探讨。（让学生自由解读文r