卡面朝下放在桌子上，幼儿任意翻开二张卡片，同时说出其英文名称，看看二张图片是否一样。（13）：《Yesor
o》：教师先与幼儿共同商定“yes”与“
o”的动作，之后教师出示卡片，同时说出一单词，幼儿看一看是否与卡片上的内容相符，若相符则边回答“yes”边做相应动作，否则就边回答“
o”边做相应动作。（14）《捉尾巴》：幼儿每人一条“尾巴”，“尾巴”上有所学内容的图片，一名或二名幼儿去捉小朋友的尾巴，捉到后该幼儿需说出图片上内容的英文名称。（15）《五体投地》：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Putyourheado
”“Putyourhipo
”Putyourleftha
do
”“等，幼儿按指令做出动作。（16）《Lo
do
bridgeisfalli
gdow
》：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《Lo
do
bridgeisfalli
gdow
》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“Myfairlady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。（17）《找朋友》：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“HelloWhat’syour
ameHowoldareyou”“HelloMy
ameisI’m”（18）《thewi
dblows》：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，“thewi
dblows”其余幼儿问：blowswhat”说，“发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。（19）《寻宝》：教师在活动室内藏好各种图片、实物等，请幼儿寻宝，幼儿找到后，需用英文说出其名称。（20）《晾衣绳》：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。（21）《心心相印》：请一名幼儿看图片，之后用表情、动作或声音来表示该英文单词，其余幼儿猜出他所表示的英文单词。（22）《保龄球》：用透明的汽水瓶装满各种颜色的水置于活动室四周，幼儿手持“保龄球”，将水瓶打倒，同时说出该颜色的英文名称。（23）《捡豆豆》：将圆形的小东西（如杏核、小玩具等）涂上各种颜色，幼儿每人一个小篮子，听到开始的指令后，边捡豆豆边说出其颜色的英文名称，听到听到停止的指令后停止，并用英文数一数捡到了多少个豆豆。
f（24）《hideacard》：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处r