，发展学生的语言表达能力。3、模仿爬行动物我准备了学生刚刚观察过的几种爬行动物的头饰，请愿意表演的学生戴上头饰进行模仿。通过表演，加深了学生对这些爬行动物的喜爱，为学生创作奠定基础。4、讲故事提出问题：“同学们，你知道这些爬行动物的故事吗？