”“功劳牌”，想当然地就一定是学生党员。其实，在学生中，除了学生干部还有很多对党有执著追求、表现出色的学生，因此，对学生党员的发展工作需要眼界开阔。（三）高职院校学生党员的培养在高职院校，学生党员的教育和培养可能会受到一些因素的影响和制约。比较突出的有几个方面，首先一个就是时间。高职院校学生的学籍时间为三年，但除去一年的实习期和节假日，真正在学校的时间并不多，这就导致很多学校的学生党员发展工作变成了走马观花，流于形式。其次，学生党员的发展工作欠缺师资力量支持。学生党员的发展需要一批熟悉流程的教师完成，但在一些学校，学生党员的发展工作混乱，人员安排少，甚至只有系辅导员一人独自完成。因此，这就使得这项工作变成了敷衍了事，应付交差。三、高职院校学生党员发展的一些探索针对这些在学生党员发展中出现的情况，根据自己的经验和尝试，探索出了一些解决途径，可供借鉴和参考。（一）早期教育加入中国共产党是庄严、神圣的事情，因此，在新生入学后，我们应该加强早期教育，让学生清楚什么是党，仔细考虑为什么要入党，认真学习什么是党员的标准和要求。这堂课能让学生端正动机，清醒认识自我，坚定理想信念，保证党员的纯洁性，这些对学生党员以后的发展有着极大的帮助。（二）全面了解学生党员的发展不是哪个人说了算的，也不是哪项学生工作突出就能一路绿灯的“单项竞赛”，学生党员发展工作要经得起考验。所以，学生党员应该有良好的群众基础，学生党员的选拔和考核应该多听听普通同学的意见，尤其是来自同一个小组、同一个寝室、同一个社团等密切接触、熟悉情况同学的意见。同时，学生党员不但要在工作上表现优秀，还要在学习、生活上成为同学的楷模和榜样，真正体现党员的模范带头作用。（三）灵活创新学生党员的发展不是单一固定、死板守旧，我们可以结合自身学校的特点寻求灵活多变的手段，不断推陈出新。例如，可以考虑采取集中时间和分段时间相结合的方式来解决学生在校时间短、培养时间不足的问题可以采用团体教育和个别教育相结合的方式来重点培养和发
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展优秀学生对学生党员离校后的成长，可以采用教师引导和学生自我发展相结合等多种方式。除此之外，互联网的应用和加入也是一个不错的尝试。在学生党员发展的工作中，我们还会遇到很多新情况、新问题，但处理、解决好这些问题的关键只有一个，那就是要能促进学生党员的健康成长。为此，我们r