班主任德育手记
教师：罗薇
时光飞逝，三年的班主任工作很快就要过去了，现在的我正和孩子们一样以一种焦急和紧张的心态等待着中考的到来。老师们都说：如果当老师不当一回班主任，那么你的人生是不完美的。说真的，当班主任很苦。如果你不会放松自己，不会用一颗爱心去面对你的学生，你可能不会在当班主任的过程中感受到一丝的快乐。所以这三年来是爱和责任让我坚持了下来，也是爱和责任让我和孩子们真正的走到了一起，也是爱和责任让我对他们的过失一次一次的宽容，也正是爱和责任让我在最后用充满泪水的目光即将送他们离开。
作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生的发展。
我校是一个比较重视学生德育发展的学校，用德育银行来管理班级的模式，所以无论对学生还是老师在德育的教育上要求就相对较高，加上我校的地理位置决定了我校的学生主要来自于城乡结合部，家长的素质与城市的比起来有一定的差距，又不如农村的淳朴，多数学生的学习观念不强，有一部分学生甚至认为只要多少学一点能出门打工就行。如此这般，三年的班主任生活，我有如下体会：
1学生的思想工作难做由于初中生的逆反心理较强，他们主要呈现一半是孩子一半是成人的过渡心理状态，加上我校属于城乡结合部的实际，所以学生经常违反纪律，责任心不强，做事有头无尾。又加上复杂外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生还是经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做。尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的说教工作，可是每个学期仍有一部分学生成为惯犯。2学生厌学情绪严重目前，有大量学生学习态度不端正，学习底子较差，厌学情绪十分严重，这其中的原因主要是这一小部分学生从小学一年级到六年级进入初中，几乎不能用分数来衡量，学习成绩好也罢，差也罢，全部录取初中学习，像我班有一个学生的数学成绩到目前为止一遇到计算题就不会做，原因是他的小学六年就换了七个数学老师，这样的孩子他如何会做题，反正我到目前为止也没有把“你不努力！”这样的理由强加在他的身上，因为我知道他学不懂这件事一定不全怪他。3家长工作难做教育本来就是一门艺术，做教师需要考教师资格证，可做家长却没有要家长资格证的这一规定，所以每一个家长都有自己的一套教育方式，懂一点教育的他会配合你，可更多却是认为教育就应该是r