3、做一名地球卫士教学目标：1、知道地球是人类赖以生存的唯一星球，每个人都要爱护它。2、地球上的各种生态都要均衡发展，不能失衡。3、懂得保护地球，人类才可以可持续发展。教学重难点：1、知道地球属于谁，我们怎样爱护她。2、懂得保护地球，人类才可以可持续发展。课时设计：3节
第一节（“地球属于谁”及“水的危机”）教学过程：
一、设疑引入师：同学们，很久以来，人类一直认为自己是地球的主人，认为可以随意地对待地球上的其它生命，你们是否认同这样的说法呢？二、令人深思的数字（分组汇报）
生：我们小组的讨论结果是：地球不仅属于人类，也属于地球上的其他生命。
生：我们还知道：由于人类的随心所欲地捕杀和砍伐，在枪口和利斧之下，许多森林和动物消失和灭绝了。
生：由于人类的破坏以及干旱、疾病和栖息地丧失等因素，地球上濒临灭绝生物的比例正以惊人的速度增长。工业社会以前，鸟类平均每300年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种，但自工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。
师：从同学的调查资料可以看出，地球是属于我们人类和一切其他生命的，我们首先要保护好地球，爱护地球上的一草一木。从爱护节约水资源开此，我们从自己做起，该怎样珍惜水呢？
生：①、养成节约用水的习惯，洗完衣服的水可以用来拖地和冲厕所。②、无论在家、在学校、在公共场所，都不能浪费一滴水。
③、爱护水，就是爱护地球家园。三、小结
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f师：对，水是生命的源泉，人类文明的产生离不开水，生命的存在与繁衍都离
不开水的滋养。失去了清洁充足的水，人类文明就会灭绝，为了我们自己的明天，珍惜水吧。
第二节（“播种绿色播种希望”及“生活中的垃圾”）
教学过程：
一、检查导入，提高认识
师：人类对森林的破坏在速度和数量上都是惊人的，沙尘暴是土地荒漠化的直接结
果，因此要改变环境我们应该怎样做？
二、
深入思考举出相关措施
生：第一多植树少砍伐，第二每年在沙漠中种植防护林绿化带，第三没砍伐一棵树
就要种回5棵，第四书纸报纸可循环再用减少一次性用品，不准乱砍伐树木
生：在生活中我们要注意环境产生的严重污染是垃圾，垃圾处理不当对环境造成很
大的破坏，如一次性餐盒最难处理把它燃烧会产生有害气体，如果掩埋，许多年都不能降解
会白白占用宝贵的土地，因此为了净化环境我们建议用垃圾分类方法进行回收和毁灭。
三、
小结
师：同学们为了我们的家园请爱护环境不制造生活垃r