小学美术沪教版二年级上册第4课用色彩画心情教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
知识与技能体验色彩的感觉发现色彩与情绪的关系并尝试用色彩表现自己的心情。
过程与方法在交流、比较和感受的过程中学习用不同颜色、不同涂色方法表达自己心情的方法。
情感态度与价值观感受永和色彩抒发自己的心情和调整心情的作用激发学习色彩的兴趣。
2学情分析
1教材分析
《用色彩画心情》是二年级第一学期第二单元感受色彩。依据二年级学生色彩的运用来培养学生体验色彩的感觉。本课用涂鸦我的心情故事作为载体让学生通过运用色彩表达自己的心情故事从而体验色
彩与心情的关系。希望通过本课的教学学生能感受到色彩与心情的关系激发学生学习色彩的兴趣。
2学生分析
二年级的学生由于认知欣赏水平发展对色彩的规律已有模糊的认识教师在这个时候能适当引导学生认识色彩美的规律为学生运用色彩打下基础。在本课中主要是让学生能用色彩的知觉功能表现自己的心情故事。本课结合学生的认知与年龄特征运用听音乐想象画面以及说
f说我的心情故事等活动充分利用学生的感知觉进行色彩教学。使得学生能够轻松理解色彩能表现心情的作用从而激发学生学习色彩的热情。
3重点难点
教学重点用色彩表现心情。
教难点选择颜色表达心情。
4教学过程
教学活动
1【导入】一、欣赏与交流感受音乐与心情
1、听音乐想画面。
2、哪些词语表现心情的
3、揭示课题《用色彩画心情》
2【讲授】二、感受与理解感受色彩与心情
1、色彩有喜怒哀乐么
2、涂色的方法平涂接色抹留白等
3、学生交流自己的心情故事。
4、看画猜猜遇见了什么事情心情如何
3【活动】三、观察与实践绘画色彩与心情
1、提出作业要求
内容我的心情故事
方法1涂鸦用不同的涂色方法与色彩表现我的心情故事
写一写我的心情故事
f2、教师巡视指导
4【作业】四、评价与拓展说说我的心情故事
1、交流我的心情故事。
2、讲评作业。
3、拓展欣赏用我的心情故事作业做的海报。
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