全科医学临床教学常用工具
（首都医科大学全科医学系崔树起路孝琴郭爱民）20122
目录：一、美国毕业后医学教育认可委员会（ACGME）规定的住院医师出口能力标准二、美国家庭医学住院医师教育的内容框架三、英国皇家全科医师学院（RCGP）基于全科医疗的基层保健构建模块四、WONCA树五、英国卡尔加里剑桥观察指南
美国SEGUEFrameworkforteachi
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skills六、英国皇家全科医师学院应诊录像评审标准（MRCGP，2005）七、假设演绎诊断程序图八、VINDICATE鉴别诊断方法九、澳洲病人就诊问题的诊断模式（Joh
Murtagh）十、病人治疗与管理的RAPRIOP技能十一、临床转诊决策图十二、加拿大McMaster大学医生记录和报告病人状况的基本要求十三、培养家庭医生所需工作能力与技能的教育方法比较表十四、社区诊断工作流程图十五、医学评估体系（Miller，1990）
f一、美国毕业后医学教育认可委员会（ACGME）规定的住院医师出口能力标准（2002年启用）：
1病人照顾能力在处理健康问题和做健康促进工作时，住院医师必须能够为病人提供贴心的、适宜的、有效的医疗服务，应做到：（1）在和病人及其家属相接触的时候，其沟通必须是有效的并且能够在其中体现出对病人的照顾和尊敬的行为。（2）能够采集到重要和准确的病人信息。（3）基于病人的信息和选择，最新的科学证据和临床判断，做出诊断和治疗干预决策。（4）制订并执行病人管理计划。（5）对病人和其家庭提供咨询服务和教育。（6）运用信息技术辅助对病人的医疗决策和教育。（7）能胜任所有被认为在执业领域中是重要的基本医疗操作和侵入性操作。（8）能够提供旨在预防健康问题或维持健康的卫生保健服务。（9）与卫生服务专业人员（包括其他学科的人员）一起共同提供以病人为中心的照顾。2应掌握的医学知识住院医师必须掌握生物医学、临床医学和相关学科（例如，流行病学和社会行为学）中已确立的和新进展的知识，以及把这些知识应用到为病人服务当中。学生应该能够做到：（1）能够用调查和分析的思维方法解决临床问题。（2）懂得并能够应用与自身学科相适宜的基础性的和临床性的科学知识。3以实践为基础的学习与工作改进能力住院医师必须能够对自身的病人服务工作进行调研和评估，评价并吸纳科学证据，进而促进病人服务质量。学生应该做到：（1）使用系统的方法学理论分析实践经验并基于实践实施不断改进自己工作的活动。
f（2）针对病人的健康问题来圈定、评价和吸纳相应的科研证据。（3）获得和使r