七年级下册地理
51城市的环境问题及环境优化
一、教学目标
1、知识与技能：（1）了解城市的主要环境问题及其危害，认识到保护环境的重要性；（2）针对三类环境污染的主要污染源，了解相应的治理措施及治理成绩；（3）知道我国大气污染的南北差异，了解其严重性。2、过程与方法：（1）通过环境污染热点事件，结合生活感知，明确环境问题的危害；（2）结合地图册和文本补充知识，了解城市缺水和水污染原因，珍惜用水；（3）尝试垃圾分类，保护环境从我做起。3、情感态度与价值观：（1）通过对环境问题的学习，增强学生的忧患感、紧迫感、责任感；（2）提高学生的环保参与意识，激发学生热爱家乡、保护环境的热情。
二、重难点
城市水污染与缺水问题的原因探究；我国大气污染分布特点。
三、教学过程
教学环节1新课导入教学过程城市环境为城市发展过程中一个突出的问题。播放城市环境污染组图介绍各种环境污染数据2城市水污染与缺水问题1直击水污染新闻事件2七大水系指出其相应的地理位置根据七大水系水质状况的排列顺序，说出七大水系水污染原因3缺水问题3简单了解我国严重缺水的城给出三组城市图，说一说哪组或哪几组为严重缺水的城市。市，能够借助地图册说明缘由；介绍水质型缺水的概念，培养学设计意图以环境污染的数据与组图导入新课，让学生直观地感受到我国城市环境问题是一个刻不容缓的课题。1以新闻事件为切入口，说明城市水污染问题的严重性，学习生活中的地理。2培养学生读图、识图能力；通过比较南北方水污染的情况，基本得出水污染的主要原因。
f七年级下册地理
北京缺水：结合地图册p5、6相关生的独立思考能力（即上海从其
内容说一说其自然和人为原因；阅读课气候条件上看不缺水）；再次强本材料“北京将建成节水型城市”。上海水质型缺水：结合地图册p5、6相关内容说一说其缘由。3大气污染的南北差异1北京雾霾播放组图对人体健康的影响2空气质量指数AQIPM25介绍3大气污染的分布特点2介绍AQI和PM25，增加学生大城市重于中小型城市北方城市重于南方城市4汽车尾气：成为城市空气污染的主要来源。5为减少大气污染，我们能做什么的基本常识，体现生活中的地理这一二期课改基本准则。3活学活用AQI和PM25相关知识，学会运用生活中的地理；基本得出大气污染的原因。4让学生懂得我们要从身边小事做起，减少大气污染。4固体废弃物污染（垃圾数量不断增加）1播放组图2r