20192020年青岛版小学数学三年级下册信息窗创编习题
单信息元窗
拓展题
设计意编题图学校
编题教师
第1：听算练习，教师读算式，学生写算式并口算出在练习
一两、得数。
中明白
单三位
243÷3369÷3864÷2
口算的
元数除
道理，文登
以一
并找到路小
采位
自己喜学
访数，
欢的口
果首位
算方
蔬不够
法。
会商1
走进生活：
创设生
活情
1、3只青蛙2天共吃害虫216只，平均每只青境，激
蛙每天吃害虫多少个？
起学生对本课
知识的
探索欲
望和兴2、海底世界门票一张120元，小红每周存8元，趣，活存几周的钱才够买一张票？
动中学生不知
文登路小学
不觉地
把生活
经验转
变成了
数学思
维。
刘慧刘慧
在上一题的基础上，继续提高学生灵活运用知识的能力，判断商是几位数，提高学生
嘉峪关
刘晔
f思维的广阔性。
2：两、三位数除以一位数，商中间有0，商末尾有0
生活中有哪些地方用到除法，自己编一道除法应用题。
创设生活情境，激起学生对本课知识的探索欲望和兴趣，活动中学生不知不觉地把生活经验转变成了数学思维。
文登路小学
列竖式计算
960÷6
408÷4
2、427÷□，当□里是（）时，商是两位数。当□里是（）时，商是三位数。
培养学生全面把握题意，从题目中提炼有用信息，培养学生的观察能力在上一题的基础上，继续提高学生灵活运用知识的能力，通
文登路小学
嘉峪关
刘慧刘慧刘晔
f3：四则混合运算
生活中有哪些地方用到除法，自己编一道除法应用题。
过判断商是几位数，提高学生思维的广阔性。创设生活情境，激起学生对本课知识的探索欲望和兴趣，活动中学生不知不觉地把生活经验转变成了数学思维。
文登路小学
火眼金睛辨对错：
培养学生独立思考的能力，打破思维定势，启发学生的创造力
文登路小学
学校订做校服，上衣用4米布，裤子用2米布。在解决
工厂运进723米布。最多能做多少套？
问题方
面，逐
步培养
形成审
题能力
和辨别
分析能
嘉峪关
刘慧刘慧刘晔
f力。
第1：轴下面图形中，哪些是轴对称图形？
二对称
单图形SD
J
K
M
元
热闹的民俗节
使学生体会到数学在实际生活中的的应用，在解题时就能由题目所提供的要素，寻找到较准确的解题途径
文登路小学
找一找，哪些是轴对称图形？在（“√”
（）（）王0
（）（）
）内打
把所学到的数学知识应用到生活的实际中去。
文登r