第8课
铸起共和国钢铁长城教学设计
一、【课标分析】教学目标知识与能力1能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。2了解人民海军和人民空军建立的基本史实。3知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。过程与方法1课前布置学生查找有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集资料的方法。2编制“两弹一星”的成功研制表，学会编制表格的方法。情感态度与价值观1通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。2体会“两弹一星”精神。3“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的骄傲。增强民族自豪感。二、【教材分析】本课介绍了在20年探索过程中，我国国防科技工业的迅速发展。重点叙述了中国第一颗原子弹、氢弹的研制成功和第一次导弹核武器试验成功，第一种航天运载火箭、第一颗人造地球卫星、第一颗返回式地球
f卫星的发射成功，新中国海军和空军的成立及“三位一体”核力量的组成。教学重点“两弹一星”的成功研制；人民解放军导弹部队的建立和发展，认识科技强军的重要性。突破方法运用问题提示，引导自学，运用图片和中国抗战70周年阅兵视频剪辑，深化对人民解放军导弹部队的发展，认识科技强军的重要性。教学难点科技在人民军队中的作用，对钢铁长城的理解。突破方法运用问题探究的方法，由浅入深，突破难点。三、【学情分析】本课的教学内容很多，这些教学内容又是学生很陌生的领域，学生既有对国防建设知识的兴趣，又缺少一定认识。因此，本课的教学一定要围绕课程目标，引导学生积极主动地参与教学过程，开展丰富多彩的教学实践活动，激发学生的学习兴趣。四、【教学设计】【导入新课】：20世纪50年代，百废待兴的新中国受到各方面的压力和挑战，特别是西方敌对势力的封锁和“核讹诈”。党和国家领导人高瞻远瞩，决心创建自己的战略力量，开辟中国的航空航天事业，铸起共和国钢铁长城。
f【学习目标】板块一戈壁升起蘑菇云板块二“东方红”遨游太空板块三倚天神剑显国威板块一、戈壁升起蘑菇云核技术师：1945年美国爆炸了第一颗原子弹，随即原子弹被投入战争。1949年苏联爆炸了第一颗原子弹。美、苏已经步入了核时代！而中国…此刻，我们还不能生产一辆汽车、一架飞机！落后的新中国接连受到核威胁。为打破核威胁、保护自己，中国人民研制了两弹一星。学生：阅读课文，思考以下问题：原子弹、导弹和氢弹研制的成功时间？思考、回答。师：出r