首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好
能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗
中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。
4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉
含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动、简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄
谐俱见……②结合诗中有关语句具体分析这种特色③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
答题示例1：
江村杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求
请简要分析这首诗突出的语言特点。
答：清新、自然、质朴步骤一，描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局
的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱步骤二。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足步骤三。
答题示例2：
春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
答：此诗语言特点是清新自然，口语化步骤一，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯
真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦步骤二。这样非常自然
地表现了女子对丈夫的思念之情步骤三。
第四种模式炼字型
1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，
并结合全诗的意境情感来分析。
4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好②解释该字在句中的语表义和语里义③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字
还原句中描摹景象④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
答题示例1
华子岗裴迪
日落松风起，还家草露。云光侵履迹，山翠拂人衣。
请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。
答：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程步骤一，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景步骤二。“拂”字运用拟人手法，
增强了动感步r