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2002年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
定学生的科学世界观基础4关注学生个性发展39存在问题1由于受到分数压力和教师权威的制约班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型2班级管理制度缺乏活力学生参与班级管理的程度较低解决方法建立以学生为本的班级管理机制表现在1以满足学生的发展需要为目的2确立学生在班级中的主体地位3训练学生自我管理班级的能力
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