《质量守恒定律》第一课时教学设计质量守恒定律》
正则中学正则中学刘静
【教材分析】教材分析】本课题包括质量守恒定律与化学方程式两部分内容。第一部分首先设问，化学反应中的反应物的质量与生成物的质量之间存在什么关系；通过活动与探究得出“参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和”这一结论；然后通过活动与探究分析质量守恒定律的原因，从而知道在化学反应中，反应前后⑴原子的种类不没有改变，⑵原子的个数没有增减，⑶原子的质量也没有变化。所以化学反应前后各物质的质量总和相等。第二部分介绍化学方程式。教材通过木炭在氧气中燃烧这个实例，简单明了地叙述了化学方程式的意义，使同学们知道化学方程式能提供很多有关反应的信息。能将反应物、生成物及各种粒子的相对数量关系清楚地表示出来，是学习化学的又一基本功。本课题内容存在一定的难度，而实验的顺利进行又是学好课题的关键，所以在教学过程力争从以下几方面突破难点。1给学生提供更多的实验探究的机会。2力争使每一位同学都能提高操作、边观察边思维的能力，使他们得到更多的锻炼机会。3培养学生实验探究、交流讨论、得出结论等综合素质。4密切联系生活实际、提供实例，供学生讨论、探究。教学目标】【教学目标】知识目标：1．识记：质量守恒定律。2．理解：从微观角度认识质量守恒定律。能力目标：1．锻炼动手能力、形成观察能力以及分析解决问题的能力。2．了解研究化学问题的方法。情感目标：1．形成实事求是的科学态度。2．通过对化学反应的定量研究、推理，帮助学生认识永恒运动和变化着的物质、既不能凭空产生也不能凭空消失的道理；认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。教学重点】【教学重点】质量守恒定律的含义及应用教学难点】【教学难点】质量守恒定律的理解和从微观角度认识质量守恒定律教学方法】【教学方法】提出问题→进行假设→实验探究→得出结论→解释应用→加深理解教学辅助工具】【教学辅助工具】多媒体课件、实验必备的仪器及药品。教学过程】【教学过程】复习请你用原子、分子的知识说明什么是化学变化和化学变化的实质是什么？引入新课由分子构成的物质在化学变化中：分子本身发生了变化，而构成分子的原子本身没有变化，只是重新组合。因为原子是化学变化中的最小粒子，所以在化学变化中原子的种类并没有改变。这是从质的方面研究化学变化，今天我们要从量的方面讨论、r