教研活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
活动时间
2015年9月5日
活动地点
全体教师参加人员
主讲：贺校长
1、贺校长安排开学工作。
2、制定个人及学校各种计划。
3、认真编写教案。
4、做好各种记录。
活
5、重视新课程改革。
王全喜办公室
动
内
容
f教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
王全喜
活动时间参加人员
2015年9月11日全体教师主讲：贺校长
活动地点
办公室
教研组活动计划评比
一、首先由贺校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。
二、1各教研组长宣读本教研组活动计划。
语文教研组：李晓燕活
数学教研组：郭娇灵
英语教研组：王献英动
理化生教研组：许颖彬
政史地教研组：管学明内
2校领导班子评比
三、贺校长总结此次活动效果。容
f教研组活动记录表
教研组名称活动时间参加人员
各科教研组2015年9月26日全体教师全体教师讨论：
主持人活动地点
王全喜办公室
一、对新课程下课堂教学评价的认识
李晓燕老师：作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
1教师评价学生。
教师在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。
活
2学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。
3邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。动
王红老师：我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价
者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方
内
式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个
性，准确找出自己的能力坐标。
容
郭永霞：六年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生
的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。
但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”
也无济于事。为什么呢？
1学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。
2对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。
所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。
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