只有在年迈的祖父那儿得到温暖。二十岁起就漂泊流浪，二十三岁开始文学创作，三十一岁去世。短暂的8年创作生涯中，萧红留下了60万字的文学财富。
被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女（卢隐、张爱玲、石评梅）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇人物。曾被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”，
代表作：《呼兰河传》、《生死场》、《小城三月》、《马伯乐》。
作品简介
《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地
f写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。
三．初读课文，整体感知。
1、检查预习，给下列生字词注音：
蚂（mà）蚱（zha）
榆（yú）树
蚌（bà
g）壳
锄（chú）头
韭（ji）菜
谷穗（suì）
倭（wō）瓜
玩腻（
ì）了
蝙（biā
）蝠（fú）
2．仔细品读课文，用最简洁的语言回答问题：
（1）作者向我们介绍的是什么？
明确：她的童年生活
（2）文中的主要人物是谁？他们各自的年龄有多大？
明确：祖父和我；祖父快七十岁了，“我”才四五岁。
（3）人物活动的地点在哪儿？从文章中大概能看出是在什么季节？从文章的哪里得知？
明确：祖父的后花园。从锄谷子、韭菜、摘黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱等可看出是春夏季节。
（4）“我”对自己童年生活感情如何？
明确：十分喜欢与怀念。学生找出相关词句说说。
（5）你对作者描写的童年生活感受如何？
明确：答案不唯一，自由讨论。（应该是喜欢、向往、甚至是羡慕的。因为现在的孩子对自然的接触太少了，夏天在空调冷气中安然午睡，大部分时间忙于学习、忙于上各种辅导班，不会有这样成长的环境，也不会有这样多的自由与快乐！）
（6）能否尽可能多地回忆一下文中提到了哪些自然事物？
明确：请几位同学上台板书罗列，可分工，（有大花园、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、鸟、
f虫子；果树、榆树、小白菜、草、韭菜、谷穗、黄瓜、玉米等；大花园、风、雨、太阳、白云等。）（7）不长的文章中出现了这么多的事物，它们的共同特点是什么？明确：通过思考、讨论、归纳：“自由”。四、小结：有感情的诵读课文，尽量体会作者的r