思维和实践。
具体来讲，对于运用“新方法解决老问题”，需要评判为什么老问题需要新方法？老方法为什么不能有效解决老问题？而更重要的是为什么该新方法可能具有解决该老问题的潜力？对与运用“老方法解决新问题”，需要评判为什么新问题需要解决？为什么老方法可以解决新问题？最后是对于运用“新方法解决新问题”，同样要评判为什么新问题值得研究？为什么老方法不能解决该新问题？当然，为什么提出的新方法有潜力解决该新问题？对这些问题的回答应该是科研设计和论文写作的必要切入点。
由于科研思维过程和论文写作思路具有内在的一致性，可以更为具体的把评判性思维反映到以基本论文结构为脉络的各个部分当中。
1）研究背景研究领域大的背景的重要性，比如对社会、经济、环境、健康等方面的效应。2）研究问题对确立的研究问题的评判性的检测，即该研究问题对探究大的研究背景领域的积极意义和潜在的具体贡献。3）文献综述“文献综述”不是“综述文献”，而是“评判文献”。在科学论文中，对已有文献的方法和结论的回顾应该具有
f充分的评判性，在科研设计和论文撰写的时候，必须充分评判已有文献对该研究问题的解决程度、价值和意义，更重要的是基于此评判，为本研究的实施、方法的选取等进行合理辩护。4）研究假定和研究目的提出研究假定和研究目的的时候必须进行合理性、适度性和可行性的综合评判和辩护。5）研究方法提出的研究方法，不论是新方法或老方法，都必须充分评判该方法达到研究目的和解决研究问题的特质和潜力。6）研究结果和结论对取得的研究结果需要进行深入讨论和观察，以现存文献为基础，对研究结果的一致性和异常性等进行充分的评判，并获得具有充分证据支撑的结论。
【原则二】Co
siste
t（一致性）牛顿说“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。这句名言可以从一致性的方面进行理解：伟大科研成果的取得离不开广大的科研同行多年的尝试和努力，换言之，创新具有广义一致性。实际上，广义的评判性思维可以看作一致性和批判性的有机结合，也就是继承和批判。但是，一致性由于其对严谨科研思维的培训极为重要而具有特殊地位。一致性是一个科研人员必须具备的基本素质。具体来讲，一致性主要反映到科研设计和论文写作两个方面。1）科研设计前面提到的三种科研设计方法前两种都涉及到一个“老”：老问题，老方法。而在第三类“新方法解决新问
题”，其中新方法和新问题的“新”也都不可避免属于r