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高中语文作文教学的实用性和创新性措施
作者：杨甲来源：《新丝路杂志（下旬）》2016年第05期
摘要：高中语文是整个语文学习的一个重要阶段，高中语文不只是对学生们基础与能力的考验，更主要的是高中语文最终以高考语文为考验。高中语文成了备战高考的冲锋枪，因此在学习时要求我们要有新的氛围和方式。其中高中作文，尤其是高考中的作文在很大程度上决定了考生们的命运，因此，有高考作文有“得作文者得天下”之称。关键词：实用性；创新性；高中作文【DOI】1019312jc
ki611499c201605095随着教学改革的进步，传统教学理念与现在的教学要求有了教的的分歧，所以对于高中语文教学理念应该要与时俱进。尤其是在作文教学过程中，老师不应该只是注重学生的写作成绩，还需要重点培养考生的语言素质。一、高中语文作文教学现状传统的作文教学一般分几个步骤，首先老师留出时间让同学写一些命题作文，然后进行评比，并通过对相应文章的比较，然后探讨该作文的优缺点，最后让学生自己评价自己作文的优缺点，从而提升写作水平。从老师方面方面来说这种教学方式是比较好的，通过对比评价可以让学生了解自身的问题，从而使其写作水平获得有效的提升。但是从学生方面来说，这一方法浪费了他们大量的时间，在这种教学过程中学生会有大量的时间来进行充足的休息。根据相应的结果显示，这种传统的教学模式只能让少数的学生获得收益，因为更多的学生只是利用这课堂来进行休息，对于他人的作文只是在进行欣赏，并没有进行比较，自然也分辨不出文章的好坏，更无法发现自己的不足。长此以往，就造成学生的写作水平出现两极分化现象。所以，在语文作文教学过程中，教学的实用性与创新性需要进行提高，这样才能有效的提升学生的写作水平，利于学生的多元化发展，并最终达到提升高中语文教学质量的目标。二、如何加强高中作文教学的实用性高中作文教学是培养一种固定的写作模式，然后使学生们在可以再短期内将作文的写作能力提升到某种高度，从而得到较高的分值。也可以说，这种模式的教学在创新能力方面对学生进行了抑制，但是随着时代的发展，这种教学方法的效果在逐渐减弱。例如，从实用性方面来看，学生们作文得分要有亮点。比方说，鲜明的开题可以让给阅卷老师有眼前一亮的感觉。在加上完美的结尾对整篇文章进行一个完整的总结，并最终为文章划上一个完美的句点，这样就能够使你的作文脱颖而出于同类作文。因此，从作文教r