运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解，注重学生操作实验和观察能力的培养。五、努力方向1、认真钻研教材。课前能认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。2、做好每一次的实验。科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。3、促进后进生的转化。科学考试中能看到还有相当一部分的后进生，对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视，在平时教学中会对他们多加关注，对他们多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。
f六年级期中考试科学试卷分析
一、总体情况：本次试题主要有这些类型的题目：填空、选择、判断、连线、填表及简答题。所出题型含概了本学期所学内容，范围广泛，坡度平缓，无偏题怪题。二、具体情况分析：（1）填空题全年级学生对基础知识掌握较好，出错地方较少。（2）判断题全年级学生对基础知识掌握较好，大多数学生均能够准确判断，1、3和5小题有失分现象，错误原因是有的同学很粗心，没有读懂题目就做出判断，还有同学因为上课不认真听，所一对一些常识性的题不知对错，概念混淆，导致失分。（3）选择题该题出现错误较少主要集中在4题，这说明多数学生对此知识没有掌握。其原因一是学生没有理解，二是教师强调不够。学生做题时，不仔细看提，看到所学的就直接去选，不分析问题。这些内容都是我在教学中反复强调的，可还是有学生出错，说明有学生在上课时没有注意，这就提醒我在今后的教学中要注意学生有意注意的培养。（4）连线题：有关知识掌握得也很好，因此学生在答题中丢分很少。（5）归纳填表：本题得分率很高，绝大多数学生能将十种动物正确归纳到相应的类别中，个别学生将两栖类与爬行类动物混淆。（6）简答题简答题来源与课本中的文字叙述，学生掌握较好，除有些同学因为字迹书写不够工整出现个别错别字外，回答不完整有失分现象。学生对于问题要求的理解还不够，会出现答非所问的现象。三、对今后教学的反思和改进措施1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视基本概念、算理的教学。在教学r