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多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用
作者：薛成红来源：《新教育时代学生版》2019年第45期
摘要：多媒体在小学语文教学中的应用，不仅可以提高小学生对语文学习的兴趣，还对课堂教学活动的效率也起到了显著的促进作用。如今的小学语文教师应该明确自己的教学理念与教学目标，根据课本上的教学内容，并合理的利用多媒体进行教学。
关键词：多媒体技术小学语文课堂教学应用
多媒体教学与小学语文教学相结合能够让同学们在学习语文知识过程当中，将抽象的知识点转化为形象生动的知识点，在采用多媒体教学过程当中小学语文教师可以利用多媒体课件，视频音频来为同学们提供更多的教学服务，甚至有些时候，教师会通过多媒体播放动画片，让同学们去建立完善的认知体系。1
一、小学语文教学运用多媒体的优势
将多媒体教学方式应用到当今小学语文整体教学过程当中，对于语文教育方向的发展是大有裨益的，甚至可以说，多媒体教学方式的应用完善的当今我国小学语文教学体系。首先，多媒体是近年来快速发展的一种先进技术与相应的网络公共平台，教师可以利用互联网或者是计算机技术制造相应的课件，然后通过多媒体向同学们展示出来，同样教师在授课过程当中也可以利用多媒体播放相应动画片的视频与音频，多媒体教学方式的优点最能贴合小学语文教学活动开展中的特性，多媒体教学能够真正抓住同学们学习心态，了解小学生的学习状态。因为在这个阶段，孩子们都是通过外界事物不断触发来完善相应的认知体系，而通过多媒体课件，多媒体音频，视频可以更好地帮助同学们理解抽象的知识转抽象为形象。
二、利用多媒体为学生创设轻松的学习氛围
无论是当今的小学教育，初中教育，高中教育还是大学教育，在任何时候学习兴趣都是引导同学们进行学习的重要因素，在传统的语文课堂上，教师在进行语文课内知识讲解，语文阅读讲解，实际上都是通过教师个人描绘，通过板书或者是其他的形式向同学们直接展示文章内的内容，但并不能够实际上帮助同学们去理解知识点，很多同学在语文阅读学习过程当中，由于碰到相应难以理解的知识点时，教师也只会通过其自身描述来为同学们进行讲解，这就导致同学们在真正进行学习过程当中并不能准确了解知识点的含义，也就会间接性为自身提供压力。而现代化教学方式可以为同学们创设轻松的学习氛围，假如在语文某一篇文章的学习过程当中，有几个重点词汇，教师在讲解过程中，同学们不能理解，这个时候r