《位置和范围》教学设计
教学目标【知识与技能】
1．学生能够运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置及半球位置，初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法，并以北美洲为例与亚洲对比分析。
2．结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。3．按照地理方位对亚洲进行分区并了解各个地区多种多样的地域文化特点，初步学
会分析不同地域文化产生的自然环境背景。【过程与方法】1．通过读图、析图的方法结合地图分析亚洲、北美洲所处的半球位置、纬度位置和
海陆位置，进而归纳总结出掌握一个大洲地理位置特点的方法。2．通过与其他大洲的比较，了解亚洲是世界上面积最大的洲；通过对亚洲进行地理分
区结合相关图文资料认识各个地区多种多样的地域文化。【情感、态度与价值观】通过学习亚洲的位置和范围，明确我们所生活大洲的地理位置和地位，进而培养学
生对我们所在的大洲──亚洲的热爱之情及自豪感。教学重点：亚洲所处的地理位置和范围教学难点：区域地理学习的方法教学方法：读图分析法、谈话法、讨论探究法教学媒体：多媒体课件教学课时：一课时教学过程导入新课：同学们，你们知道我们生活在哪个大洲吗？对，是亚洲，那你们知道亚洲
在哪里？亚洲有多大吗？看来有些同学略有了解，那今天我们就一起来详细探讨一下。板书：亚洲的位置和范围
f教师：我们知道认识一个区域，首先需要认识这个区域的位置和范围。那么，今天我们就先来认识一下我们生活的大洲──亚洲这个区域，从地理位置来看，它主要在哪里呢？下面请同学们读图6．1和图6．2来告诉我一下。
课件：显示“亚洲在世界的位置”图和“亚洲的位置”图
学生：亚洲绝大部分在东半球和北半球。
学生亚洲占据了亚欧大陆的大部分，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。
学生：亚洲北部约达到北纬81°，南部达到南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间，范围广大。
教师小结：刚刚三位同学分别从半球位置、海陆位置、纬度位置三个角度帮大家明确了亚洲所处的地理位置和范围，大家需要注意的是亚洲所处的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要影响，进而影响到人类的生活和生产。
板书：地理位置：半球位置、海陆位置、纬度位置
读图分析：下面请同学们从这三个方面来读图6．1和6．3分析一下北美洲所处的地理位置。
课件：显示“亚洲在世界的位置图”和“北美洲的位置和范围图”，并出示问题。
学生：读图分析，归纳总r