变形动画教学设计河北省正定县北早现乡南岗中学
【教学内容分析】：《变形动画》是河北大学出版社初中版信息技术第二册第2章《Flash动画制作初步》中的第3节变形动画的教学内容。这一节分为两个课时进行教学，主要通过完成正方形变圆形的动画，学习变形动画之规则图形的形状补间动画的一般方法；再利用文字变形来学习制作变形动画，让学生知道图片要通过分离才能制作变形动画。本节课通过分组任务驱动法介绍了制作变形动画的方法和步骤，以及使用外部图形文件的方法。内容的实用性及趣味性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带，有利于培养学生的感知能力，动手能力，本节知识设置合理，内容有趣，具有很强的实用性和可操作性，在整个信息教学中有重要的地位和作用。【学情分析】：在本节课之前，我所任教的八年级的学生已经学习过使用flash软件制作出简单的关键帧动画和原件绘制及动作补间动画，对于flash动画中的帧、关键帧、元件、制作补间动画等一些基本概念能理解并使用，对补间动画的基本步骤也有了一定的了解，但运用还不太熟练，但是由前面的课堂表现可以看出，学生对flash动画是非常感兴趣的，这些均为本节课的教学奠定了一定基础。【设计思路】：由作品导入引出课题变形动画推出什么是变形动画复习上节课运动补间动画的制作步骤教师由易到难的出示任务学生根据运动补间动画的制作步骤，讨论、猜测变形动画的制作步骤，学生大胆试做，教师可定制作步骤的正确性。师生总结制作步骤、原理。学生展示作品，师生评价。展望未来自己在动画界的发展。其中教师给出的任务是先简单的，再复杂的，最后是结合一起创新。总之，就是以学生活动为主教师指导为辅。充分体现“学生主体、教师主导”的教学理念。【教学方法】：根据对学习对象的分析制定出以下教学方法：任务驱动教学法、讨论法、边演示边讲解、对比法、自主性学习和探究性学习相结合教学法、分组教学等。【教学策略】：基于学生基础差、课时紧，但学生对动画的兴趣浓等特点，首先给学生展示简单的变形动画，从而导出变形动画的课题。从欣赏作品中知道什么是变形动画。通过复习上节课补间动画的基本步骤、然后教室出示任务，让学生经思考、猜测、对比上节课补间动画与这节课变形动画的相同点与不同点，去摸索变形动画的基本操作步骤完成任务。在这个过程中学生既学在会了制作最基本的变形动画也在此基础上创新了一把。其次老师强调变形动画的对象只能是r