《当代教育心理学》笔记
第一章教育心理学及其研究7第一节教育心理学的研究对象与应用7一、教育心理学的研究对象★7二、教育心理学的应用7第二节教育心理学的发展概况7一、教育心理学的发展过程7二、教育心理学的研究趋势★（P12）81、研究学习者的主体性8第三节教育心理学的研究方法8一、研究的方法★8二、研究的步骤9三、研究的有效性9第二章学生心理（重点章）9第一节学生的认知发展★9一、皮亚杰的认知发展观9二、维果茨基的发展观10第二节学生的情感和个性发展★11一、个性和社会化发展11二、自我意识、自我概念与自尊11第三节学生的个体差异12一、个体的智力差异12二、个体的学习风格差异★12三、社会文化背景及性别差异13第三章教师心理（重点章）13第一节教师的角色与特征13一、教师的角色★P7713二、教师的特征13第二节教师的专业品质13一、教师的基本信念系统13二、教师的教学与沟通能力14三、教师的情感与个性品质14第三节师生互动14一、教师对学生的影响14二、学生对教师的影响14三、师生的相互作r