须的一道“工序”。（三）小组讨论，学习洗手。1、相互交流：平时都是怎么洗手的？2、学习《洗手歌》。你们的洗手方法科学吗？让我们来念一首儿歌，看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同？洗手歌
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f卷起两个小袖口，轻轻拧开水龙头，我把小手伸出来，洗洗我的一双手。洗手心、洗手背，再搓一搓手指头，两手一起冲冲水，肥皂泡泡不见了。洗完手，先别走，对着水池甩甩手，摘下毛巾擦干净，一点儿没湿衣袖口。3、说说儿歌里的洗手方法和自己的方法有什么不同？4、小组合作讨论：到底该怎么洗手呢？什么时候应该洗手呢？5、齐念儿歌，边念边做动作。（四）实践操作，加以巩固。1、组织洗手比赛，看看谁洗得最好。分组比赛，其他小朋友当评委。2、评选“洗手冠军”。（五）故事导入，激起兴趣。听故事《苗苗是个小花猫》苗苗在学校学会了洗手，回家就对妈妈说：“妈妈，妈妈，原来洗手就这么简单啊，我一学就会了。以后就不要你们帮忙了。”爸爸听了笑着说：“是吗？苗苗变能干了。手是会洗了，不知道脸会不会洗啊？”苗苗一听，神气地说：“那有什么难的，我肯定会。”第二天早上起来，苗苗就自己去洗脸了。可一直等到吃早饭，苗苗的脸还没洗完。妈妈好奇地走进洗手间一看，那哪叫洗脸啊，简直就是洗澡、洗衣服嘛。哎，苗苗心想：这脸到底该怎么洗呢？
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f小朋友，你们能帮帮苗苗吗？（六）小组合作，学习洗脸。1、小组合作，讨论：怎样洗脸，才能洗得又快又干净？2、汇报讨论结果：A、准备大约半脸盆的水，千万不要太多，以免溅出来。B、放入毛巾，搓一搓，拧干。C、用毛巾仔细地擦擦自己的小脸蛋、脖子、耳朵后面。D、毛巾放到水里搓干净，然后同样再洗一遍。3、实践操作。以组为单位，进行洗脸练习。（七）活动延伸，学以致用。回家后练习洗脸、洗手，下周举行“洗脸、洗手比赛”。五、活动评价根据表现打星，在相应的栏里打“√”，比比谁的进步最大。
第三课
一．活动目的
整理衣柜
1．掌握整理衣柜的方法，技巧，培养学生的家务劳动能力。2．指导学生养成自己的事情自己做的习惯，感受劳动的快乐。3．培养学生的生活情趣，激发对生活的热爱，对家庭的热爱之情。二．活动准备1．活动前，了解、调查学生在家的家务劳动情况。2．上网查找资料：如何让衣柜更整洁、使用更方便。
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f三．活动过程1．谈话揭题同学们，你们有没有整理过衣柜，你是怎么整理的？今天我们就来学习整理衣柜。2．出示课题（1r