三年级小科学实验报告单
学校
班级
三（2）实验者
时间
201492
实验名称
观察一棵大树
实验目的
用各种方法观察一棵树，并描述出来。
实验器材
一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实我的实验步骤：。
1、我们观察了雪松
2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。
验
观察到的现象：1、我们观察了雪松。
程
2、树冠圆锥形。
。
3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树皮灰褐色，裂成鳞片
实验树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，结树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。论
疑问
指导教师
树的形状为什么各不相同评定等级（含日期）
201492
f三年级小科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
201499
实验名称
植物的叶
实验目的
认识叶的基本特征
实验器材
各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝
我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同
实我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构2、比较新鲜叶与落叶3、观察同一种植物的叶，能看出叶的生长变化过程吗。
验
过
程观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄
实验结论
疑问
指导教师
一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。
完整的叶由哪几部分构成评定等级（含日期）
201499
f三年级小科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
2014916
实验名称
观察蜗牛
实验目的
知道蜗牛的外形特征
实验器材
23只蜗牛，1个放大镜，一条树枝
我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成
实我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点3、用简图画出蜗牛的外形
验
过
程观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。
实验结论
疑问
指导教师
蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、
为什么有的蜗牛没有壳评定等级（含日期）
2014916
f三年级小科学实验报告单
学校
班级
实验者
时间
2014923
实验名称
观察蚂蚁
实验目的
了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性
实验器材
面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁
我的猜测：蚂蚁的身体分为三部分
实我的实验步骤：1、了解蚂蚁的生活习性
2、观察蚂蚁的身体
3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”
验
4、交流发现
过
程观察到的现象：1、蚂蚁有头、胸、腹三部分r