210实验：测定电池的电动势和内阻
教材分析
“实验：测定电池的电动势和内阻”是人教版高中物理选修31第二章第十节的内容，它是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，又能激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。
教学目标
（一）知识与技能1、理解测定电源的电动势和内阻的基本原理。2、掌握利用仪器测量电池电动势和内电阻的方法3、用解析法和图象法求解电动势和内阻。（二）过程与方法1、体验测定电源的电动势和内阻的探究过程，以及获取数据、分析数据、寻找规律的科学思维方法。2、学会利用图像处理数据的方法。（三）情感态度与价值观使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，具备敢于质疑的习惯、严谨求实的态度和不断求索的精神，培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣。
重点难点
重点：探究测定电池电动势和内阻的原理和方法，掌握如何进行数据处理和误差分析难点：如何利用图像得到结论以及实验误差的分析
学情分析
学生已经掌握了闭合电路欧姆定律，并且已经有从电路的内、外电阻来分析电路的意识，但是由于对电学实验接触比较少，对实验电路的选择、设计能力还没有形成，对于电路的分析能力仍需进一步的加强，这也是本实验探究的一个重要任务。另外，对于数据的处理，学生较熟悉的是计算法〔亦称代数法〕，利用图像处理数据的能力的培养是本次实验探究的另一个重要任务。
教学方法
实验法，讲解法、讨论法
课前准备
1．学生的学习准备：预习学案。2．教师的教学准备：多媒体课件制作，导学案（包括课前预习学案，课内探究学案，课后习题）。3．教学环境的设计和布置：四人一组，实验教学。
教学过程
f（一）预习检查、总结疑惑（二）复习引入、展示目标
回顾已学相关内容，引入新内容教师：我们已经学习了闭合电路的欧姆定律，那么此定律文字怎么描述？公式怎么写？学生：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成E反比，这就是闭合电路的欧姆定律。IRr提出问题：很多地方我们要用到电池，前面学习电源的时候知道了描述电源性质的物理量主要有电动势和内阻，那么要测出一节干电池的电动势和内电阻，你需要什么仪器，采用什么样的电路图，原理是什么？学生预习得到的答案大致应该是为：由前面的闭合电路r