浅析教师语言艺术在小学语文课堂中的重要性
白马崾先中心小学杜庆
【摘要】随着新课程改革的不断深化，小学生在语文课堂上的主体地位受到越来越高的重视。语文教师的教学能力是决定小学语文课堂教学质量的关键性因素。其中，代表语文教师教学能力的一个重要因素便是课堂教学中的所使用的语言。因此，在语文教学中，教师要不断地提高教学语言技能。按照语言规律、教学规律和美的规律来运用语言，注意语言的韵律美、形象美、精准美和语态美。从而为师生之间架起一座沟通感情，传授知识，提高能力的桥梁，让学生喜欢语文，乐于学习语文。
【关键词】语文；小学教学语言艺术；语文课堂；教师语言；
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引言：教师语言是教师表达思想、传递情感、传授知识、塑造学生美好心灵的最基本手段，教师语言表达能力的强弱、好坏直接关系到教学任务的完成与否，而语文教师则担负着发展学生语言和思维的重任。要培养小学生对祖国语言文字的热爱，不断丰富祖国的语言文字，创新发展小学生的语言，小学语文教师本身的语言运用更具重要作用。语文课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课程的人文性特点决定了语文教师的语言艺术要有更高、更深层次的要求。小学语文教学中的语言艺术，是提高小学语文教学水平，培养小学生理解、思维能力，感染小学生丰富语言，悟出其中真谛的重要手段，也是一个小学语文教师必须具备的能力和素养。因此，广大小学语文教师要积极参与语言艺术的探究，深挖语言艺术的潜能，加强语言能力r