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小学数学教学中多媒体技术的应用研究
作者：杨永荣来源：《读与写下旬刊》2013年第10期
摘要：多媒体技术作为一种先进的教学工具，它在学生激发学生的积极性和思维能力的培养方面发挥着重要的作用。因此，当前具备购买多媒体教学工具的条件下，小学数学教学使用多媒体教学设备有利于提高教学质量。但是，小学数学教学中使用多媒体技术还存在着一些问题，多媒体设备的操作，多媒体教学下数学教学方案的设计等等，针对这些问题本文进行了深入的探讨。
关键词：小学数学；多媒体技术；教学研究
中图分类号：G6235文献标识码：B文章编号：16721578（2013）10027801
1多媒体技术在小学数学教学中存在的问题
11多媒体技术功能发挥不够。教学媒体集合了固定性、散播性、重复性、组合性、工具性和能动性的特点，多媒体技术具有综合运用多种媒体功能的能力，只有根据自身的特点制作出来的课件并合理地运用于教学，才是多媒体教学的应用。而在当前小学数学教学中的多媒体教学仍以教师操作、学生观看大屏幕为主要形式，远未开发其标准化教学，激发学生的学习兴趣，个别化教学，探索教学模式等功能。多媒体动态演示功能、超文本功能和交互式功能的运用少之又少。
12多媒体使用不恰当。在小学数学教学过程中，有些教师备课时没有经过周密的考虑和精心的设计，只是盲目使用，注重表面热闹，忽视解决实际问题。对于使用何种媒体、何时使用、使用多长时间等心中无数，不但起不到优化课堂教学结构的作用，有时还会造成教学内容与教学手段脱节，达不到预期效果。小学数学老师的多媒体课件，有的只是简单的文字、习题加图片，是典型的