课题制作引导层动画
授课人李娥
课型新授
课时1课时
知识目标：
1、理解引导层的概念；
2、掌握引导层的创建方法；
3、掌握利用引导层创建动画的方法；
能力目标：
教学目标
1、培养学生操作技能的综合运用能力。
2、培养学生分析、解决实际问题的能力。
德育目标：
1、提高学生审美情趣。
2、培养学生学习兴趣，鼓励学生敢于动手实践。
教学重点
3、培养学生的自学能力和团队精神。引导层的创建方法
教学难点利用引导层创建动画
教学方法任务驱动教学法
教学手段多媒体课件、多媒体广播教学系统
f1、引导层动画的基本原理知识2、引导层的添加要点3、引导线的绘制
4、引导层动画制作的一般步骤
教学环节
教师与学生活动
1、展示一动画，提问学生，巩固旧知。
复习
内容：一只蝴蝶在花草丛中翩翩起舞
回顾分析该动画，提问：该动画的类型，请同学上台演示制作。
，对
2、开展对比，引出课题。
比引
展示另一个类似动画，开展对比，引导学生分析运动轨迹以及实现方法
入
直线运动与沿复杂路径运动，引发学生思考，调动其求知欲，引入课题
设计意图
复习动画补间动画制作，为本节课的学习做好铺垫
1、理论知识讲授，并演示操作
教师讲授引导层动画原理以及相关理论知识，介绍引导层动
教
画制作一般步骤后并演示操作
师
讲一
2、学生动手操作，体验引导层动画
授只
基本任务，重点
、蝴
教师提供半成品（已有动画补间动画），添加引导层，绘制
学生探究
蝶在花草
任务一
落在引导层的添引导线，制作引导层动画。（鼓励学生尝试多方法添加引导层）
加和引导线的绘
、丛
思考1：引导层动画运行中，请观察引导线还可见吗？
讲中
制上
练飞
思考2：若更改引导线的颜色，观察运动的动画受影响吗？
结舞
合
3、探究引导线绘制工具
教师演示使用铅笔工具绘制引导线，引导学生探究还有哪些
工具可以用来绘制引导线，并开展交流
f教学环节
教师与学生活动
设计意图
展示神州七号载人飞船绕地飞行的动画，引导学生分析对
神
州
七
号
载人飞船
任务二
绕
地
飞
行
象、层以及引导线。思考1：运动轨迹是椭圆时，能实现教师展示的效果吗？提高任务，重点若要物体沿某一特定路径运动，就要找到起始和结束位置，落在引导层动画
我们现在给出的这一封闭椭圆曲线，我们能否找出起始点呢？制作的一般过思考2：运动轨迹的起点与终点非连续，中断了，结果如何？程，并总结常见拓展提高：我们构建的路径在输出的影片r