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一、教学内容：U
it2Aretheyyours二、课型：Readi
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g三、教学目标：
2、能够读懂有关纽约失物招领处的短文。3、熟悉名词性物主代词的用法。4、能写失物招领启事和寻物启事。四、教学重难点：1、能够读懂有关纽约有关失物招领处的短文，并能在阅读中找出纽约失物招领处相关的细节信息，完成任务。（重点）2、能写失物招领启事和寻物启事。（难点）五、教学准备：课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。本课指导学生通过阅读获取信息，培养学生阅读技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品六、预习要求：1、根据音标自学本课新单词；2、查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。七、教学过程：教学步骤教师活动1Leadi
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ces“Isthe…Tom’shershis”“Whoseisthis”2．MakedialoguesAskthestude
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ceslikethese“Isthe…yourshershis”“Whoseisthis”学生活动设计意图
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通过游戏引导学生回顾上节课的内容，巩固询问物品所属的语句。通过这个环节，既可以活跃课堂气氛，也能从说句子中考验学生对U
it1知识的掌握程度，还训练了学生的反应。并在无形中培养学生大胆说英语的习惯。
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引导学生谈论图片训练学生描述物品物的
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能力。在描述的同时学习新单词和句型，为学生扫清阅读障碍。
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Activity23Carefulreadi
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