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体育教学应重视学生终身体育意识的培育
摘要：培养学生的终身体育意识，促进学生自主学习和终身锻炼，是每个体育教师应重视的课题之一。本文从激发学生对体育运动的兴趣、提高学生的主动参与意识、培养学生的自主学习能力、弘扬学生的主体精神等方面，阐述了教师在课堂教学中，培养学生终身体育意识的方法与途径。
关键词：课堂教学；终身体育；意识中图分类号：G63396文献标识码：B文章编号：16721578（2013）06022901终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育，即要在人的一生中实施的体育运动。而学校体育作为人终身体育锻炼的基础阶段，是终身体育的重要一环，新课程背景下的体育教师应转变观念，调动学生学习的兴趣，挖掘学生学习的潜能，加强对学生终身体育意识的培养，使学生积极主动地进行学习，为终身体育锻炼奠定基础。1尊重学生主体地位，激发学生对体育运动的兴趣“兴趣是最好的老师”。它是人们力求可趋向某种事物并由此能获得情感满足的心理倾向。任何一门课程要获得成功，激发和培养学生的学习兴趣是非常重要的。为此，教师在教学实践中，要结合学生实际，改革教学形式，改变原有单一、机械的教学内容，增加新颖有趣的内容，避免学生
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产生怠倦厌学情绪，让每堂课都能满足学生的需要，使学生”乐学”、”爱学”、”会学”，同时，教师还应根据体育场地、器械、设备和自身能力，多开设田径、体操、球类、棋类、保健类等各项体育活动，配备有体育专长的老师分工负责，现场辅导。学生可凭自己的兴趣和爱好，自主选择学习内容。此外，学校还应经常组织一些比赛，提高学生参加体育锻炼的积极性。
此外，教师还要不断培养学生的运动兴趣，帮助他们设置和明确符合他们自身的、切实可行的具体目标，真正把对学生的客观要求转化为学生的学习需要，使学生从参与体育活动中获得快乐，养成主动参加体育锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。例如，在进行排球课扣球教学时，教师为一个无法扣球的学生，确定一个月后能够扣球的学习目标：第一周进行教师抛球，学生原地起跳扣球的小目标，然后降低网高进行扣球，再逐渐上升网高的目标，随着一个个阶段性小目标的实现而达到最终目标，这不仅有效地激发学生了的学习热情，调动了学生学习热情和练习欲望，使学生在运动参与的过程中体验到学习的乐趣和成功感，增强自尊和自信，获得参与的满足感，从而逐渐把教师培养学生r