广东省粤东高级技工学校教案纸
列号共6页
章节课题66混合动力电动汽车
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授课日期2017年4月20日第9周星期（4）第56节授课时数2
教学目的
学生能说出混合动力汽车的概念学生能说出混合动力汽车的优点学生能分辨出混合动力汽车的种类及特点学生能说出混合动力电动汽车的各工作过程动力传递路线能提高学生的环保意识
教学方法讲授法，提问法，任务驱动法，启发引导法，视频教学法，朗读法
教学重点教学难点
了解混合动力电动汽车的优点理解各类型混合动力电动汽车的特点以普锐斯为例的混联型电动汽车的系统工作过程
理解各类型混合动力电动汽车的工作原理掌握混合动力电动汽车的各工作过程动力传递路线
教具、挂图多媒体
作业题号
教学过程及时间分配组织教学2mi
新课导入22mi
讲授新课44mi
提问法
自编题：写出混合动力汽车的概念和优点；混合动力汽车的分类；混联型电动汽车的系统控制主要有哪几个工作过程？
主要教学内容及步骤
课堂礼仪，上课起立，师生致礼，登记考勤
一、新课导入播放视频《丰田雷凌双擎混合动力汽车广告》二、讲授新课
【板书】混合动力电动汽车混合动力电动汽车的概念：指一辆汽车上同时配备电力驱动系统和辅助动力单元的电动汽车。注意：辅助动力系统是技术成熟的汽油机或柴油机【板书结束】互动：提问1、纯汽油发动机汽车的优缺点？
2、纯电动汽车的优缺点？答1、技术成熟，速度快，加油容易，尾气排放污染，噪音大
2、续航能力差，跑不快，充电慢，起步力大，静，零排放混合动力电动汽车的研发，发挥每种动力各自功效的同时，使它们互为补充，取长补短，很好的利用了燃料发动机的速度特性和电动机的高转矩特点。
f广东省粤东高级技工学校教案纸（续页）
教学过程及时间分配
主要教学内容及步骤
【板书】混合动力汽车的优点：P308【板书结束】1、发动机工作在经济工况区，排放低，燃油消耗少；2、发动机不再全负荷和加速工况工作，噪音小；3、回收制动时的能量和利用已有的燃油设施；4、大气环境保护和资源利用。互动：提醒学生在书本上划出相应内容
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815mi
任务驱动法
2319mi
任务驱动法
【板书】661混合动力电动汽车的种类：1、按电池电机与内燃机的搭配比例不同分：微混合、轻混合、全混合和可外接电源充电混合动力系统。【板书结束】（任务布置和实施：把全班同学分为四组，通过2分钟的时间看书，在书本上分别找出四种类型的混合动力电动汽车的特点，每组由一个同学负责r