犀溪小学语文教案检查小结犀溪小学语文教案检查小结小学语文
20102011学年度第一学期期中学年度第一学期期中
一、优秀教案陈玉二、优点：优点：（1）环节齐全，课时量充足；（2）备课认真。手写教案，书写认真、规范（期中有个别老师采用旧教案和机打教案）（3）都有储备课教案。三、存在的问题1、有部分教师板书设计个别课时缺少；2、教具准备没有体现。3、课时缺少全册教材分析和单元教学目标；部分教师缺少分课时目标4、个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视，再有部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。四、建议：建议：1、深化二次备课即教学反思。反思的主要内容：⑴教学准备是否充分，有无不妥和遗漏。⑵是否有效完成教学任务，实现教学目标。⑶教学过程是否合理有序，完整。⑷教学方法和策略是否符合课程改革的理念，是否具有创新性。⑸基础知识传授是否正确，有无错误。⑹教学活动的时间和秩序是否有科学合理的掌握。⑺对生产的问题和突发性事件是否有正确灵活应对处理。⑻对学生的提问回答及课堂行为是否有适时的回答和中肯的评价。⑼全体学生是否参与到学习当中，是否关注了个性差异。⑽学生是否在宽松和谐的环境中学习。2、补充全册教材分析、单元教学目标、分课时目标。吴丽平吴芳芳张金莲
f3、教案设计时一定要做到环节完整齐全。全册教材分析是对整册课本的分析与理解，对整个学期的教学时非常重要的。另外，写教案时要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。4、加强学习，认真研读课标，努力把新课程的理念运用到教学实践中。5、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。教案是备课的文本载体或式样，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，要常写常新，写出创意，写出风采。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。以上是我校本次教案检查的具体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。
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