动等。在考查学生的基础知识的同时，也注重对学生推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力的考查。例如：第18题
1
力学50
电学52
光6
热学和原子物理（选）12
f综合了电场、速度时间图象、功能关系等知识点，21题综合了电磁感应、第电路等的考查，22题第“双聚焦分析器”考查了磁场、电场中带电粒子的运动、圆周运动等知识，同时在（3）问中考查学生的推理能力。这些对学生知识综合能力的考查，有利于提高学生物理思维，建立物理知识之间的联系。第22题考查了学生应用数学处理物理问题的能力，考察了解决物理问题中常用的几何图形、数列等数学知识在物理的应用。（4）重视对物理实验的考查。实验题第19题的（1）多用电表的读数及欧姆表的正确使用，主要考查实验的操作技能和观察能力，体现《考试大纲》中对实验的实际操作的要求，实验步骤的考查可以充分体现新课标要求的重视学生学习过程与方法，有利于培养学生的科学素质，养成良好的实验习惯。第19题的（2）探究“加速度与物体受力的关系”的实验渗透了对学生发现问题、获取信息的探究能力的考查，同时利用教材中的变式实验考查学生误差分析和数据处理的能力。是整卷的难度体现。全卷从四个注重入手，充分体现了《考试说明》的要求和新课程的理念，可促进教师课堂的复习方式的进一步改进，也可促进学生复习方式的转变。试题整体难度适中，以能力测试为主导，在考查考生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重能力和科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力；强调知识间的内在联系。二、考生答题情况和主要失误分析。我市参加考试人数共12890人，平均分6539分，最高分120分，最低分3分。省质检理科综合物理试题总体比较容易，中档以下的题较多，没有出现很难的题目，选择题得分率较高，但学生答题情况不是很好，实验题失分仍然比较严重，计算题学生都能切入，但审题不清，不懂得分析题目，答题也不够规范，基本公式不会灵活运用，主要存在的情况分析如下：1、各题得分情况、题号物理13物理14物理15物理16物理17物理18物理191题物理192题物理20题1物理20题2物理21题1物理21题2物理21题3物理22题1物理22题2物理22题3物理28选1满分6666666127811446866总人数128901289012890128901289012890128901289012890128901289012890128901289012890128905732及格人数10770994011276105188964915255657108360r