第三节、生殖器官的生长
一、教学目标1、说出植物的生殖器官包括哪些？2、描述花的基本结构，并说明花的主要结构是花蕊的理由。3、了解花的类型概念中的两性花、单性花、无性花。4、描述传粉后到产生受精卵的过程，说明受精作用之后种子和果实各部分的来源。二、教学重点、难点1、教学重点：掌握花的基本结构、子房的结构、种子和果实的形成。2、教学难点：理解传粉、受精作用与随后子房和胚珠相应结构的变化。三、课前准备：多媒体课件以及相关资料。四、课时：1课时。五、教学内容：（一）导入新课
绿色开花植物的生活史，从一粒种子萌发成幼苗后转入营养器官的生长到一定时期，植物就会开花和结果，开花和结果标志着植物体成熟，开花与结果有什么关系呢？下面我们来学习花的一些知识。（二）明确目标
课堂三分之的时间完成对花的基本结构的认识，落实教学目标中前三项要求的大部分；三分之二的时间完成对花的重要功能的动态认识——传粉、花粉粒萌发，花粉管将精子送入子房中央的胚珠、受精作用产生受精卵，直到果实，种子结构形成。
f（三）新课教学1、花的基本结构是什么？
花药花丝雄蕊
柱头
花柱子房雌蕊
f教师活动
学生活动
（1）欣赏花
冬天已经来临，春天还会远吗？让我们
一起走进花的世界、花的海洋，畅游百花齐
激发学生学
放的春天，请欣赏各种花的图片。
习生物的兴趣
番茄花、玫瑰花、羊蹄甲、含羞草、郁
金香、水稻花、马蹄莲、三色堇、月季花开的视频资料。
教师小结：尽管花的形态各异，花色不同，但花的结
构基本相同的。
（2）花的结构是怎样的呢？
学生四人小组
①以桃花为例讲解花的基本结构，学生
讨论两个问题
带着两个讨论题，自学课本桃花的形态结构，
和观看手中的鲜花，总结花的结构特征。
②教师抬着桃花模型讲解。
③叫部分学生回答多媒体上桃花的各个部分。
④师生总结花的结构
学生看多媒体
花花蕊雄蕊：花丝、花药（示花粉）
的
雌蕊：柱头、花柱、子房含胚珠
基花被本
花萼花冠
结花托
构花柄
f（3）花的类型
①刚才大家学习的桃花是两性花，植物
的花都是两性花吗？
学生自学
②教师展示图片：桃花、向日葵、南瓜雌花、
花的类型，
南瓜雄花（并问：能结南瓜是哪种花？）
多媒体
③师生小结：
两性花（桃花）
花的类型单性花（南瓜花）
无性花（向日葵舌形花）
大家了解了花的一些知识后，想一想：
花的哪个部分最重要，为什么？展示图片。
学生思考
答：是雄蕊和雌蕊，因为与r